【幼儿心理学试题与答案解析】
幼儿心理学是研究0-6岁儿童心理发展规律的科学，其主要内容涵盖了儿童的认知、情感、社会性、语言等多个方面。以下是对部分试题内容的详细解读：
1. 动机是推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力，是行为的直接原因。儿童的行为往往由好奇心、兴趣或需求驱动，如选择玩具、探索环境等。
2. 儿童出生时，最发达的感觉是味觉。新生儿对甜、咸、酸等味道有明显反应，而对苦味则表现出排斥。
3. 儿童出生后出现的注意现象主要是定向性注意，即对新异刺激的自然聚焦，这是注意力发展的最初阶段。
4. 人类认识活动的核心是思维，包括理解、推理、问题解决等高级认知功能。
5. 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示，遗忘进程在学习后20分钟内最快，然后逐渐减慢。
6. 5-6岁的幼儿个性初具雏形，开始形成稳定的性格特征。
7. 1岁至1岁半的儿童主要使用单词句进行表达，这是语言发展的早期阶段。
8. 布里奇斯的研究指出，儿童出生时的情绪反应是未分化的，随着成长会逐渐分化。
9. 愿望性想象是指儿童通过想象表达个人愿望，如苏立希望成为老师。
10. 皮亚杰的儿童智慧发展理论是20世纪最具影响力的观点，他提出了认知发展的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
11. 幼儿从用手臂和手抓取物体到用手指拿，反映了从整体到局部的规律，即动作精细度的发展。
12. 眼手协调动作的发生是儿童有意动作发展的重要标志，标志着他们能够有目的地控制自己的动作。
13. 移情是儿童亲社会行为的基础，能理解并感受到他人的情绪，从而产生帮助和合作的行为。
14. 婴儿对重复刺激的反应强度减弱，称为习惯化，是注意力发展的表现。
15. “童言无忌”是符合儿童年龄特征的表现，他们还未能充分理解和控制社会规则。
在幼儿心理发展中，感知觉、注意力、记忆、语言、情绪和意志力等都是关键要素。成人在幼儿心理发展中扮演着引导和支持的角色，通过游戏、互动和教育帮助孩子全面发展。例如，通过游戏促进注意力转移，通过日常生活培养儿童的意志力，通过故事和角色扮演引导性别角色认知等。
教育措施应针对幼儿注意的特点，如设置有趣且富有挑战性的任务，创造有序且少干扰的环境，适时给予指导和反馈，以提高幼儿的注意力集中能力和持久性。
关于影响儿童心理发展的因素，有遗传、环境、社会文化等多种观点。遗传决定论强调生物遗传因素，代表人物如高尔顿；环境决定论认为环境塑造个体，如华生；交互作用论主张遗传与环境相互影响，如斯金纳。综合这些观点，儿童心理发展是多元因素综合作用的结果，应当注重平衡遗传潜能与环境教育。
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