【教师资格面试小学语文试讲教案《生命生命》】
这篇教案是针对小学语文教师资格面试设计的，旨在教授孩子们理解并感悟《生命生命》这篇文章，引导他们认识生命的珍贵，并培养尊重和珍爱生命的态度。
一、教学目标
1. 知识与能力：学生需要学会“扰、诊”等5个生字，掌握多音字“弹”的不同发音，以及诸如“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语的含义。
2. 过程与方法：通过抓取关键词，结合上下文或生活实际，理解句子深层含义。
3. 情感态度价值观：体会作者对生命的深刻思考，懂得珍视、尊重和善待生命，认识到有限的生命也能发挥无限价值。
二、教学重难点
重点：通过分析关键语句，让学生体会句子内涵，理解文章主题。
难点：引导学生感悟作者对生命的思考，形成珍爱生命、尊重生命和善待生命的价值观。
三、教学过程
1. 新课导入：展示有关珍惜生命的名言，引导学生讨论，初步引入生命的话题。
2. 整体感知：学生自读课文，了解文章主要讲述了哪三个与生命相关的事件，同时检查生字词的掌握情况。
3. 深入研读：
- 飞蛾求生：通过分析飞蛾挣扎求生的细节，让学生感受生命的强烈欲望，体会飞蛾顽强的生命力。
- 香瓜子生长：研究香瓜子在恶劣环境下如何突破困境，茁壮生长，进一步感悟生命的顽强和不屈。
- 心脏跳动：通过聆听自己的心跳，让学生体会生命的沉稳与规律，感受生命的内在力量。
教学过程中，教师应引导学生积极参与，通过朗读、讨论、想象等方式，使学生深入理解每个事例背后的生命力和生命价值。通过这样的教学，期望能激发学生的共鸣，让他们在理解课文的同时，也能对自己的生命有更深的思考和珍视。
总结：这篇教案注重学生的语言能力培养和情感教育，通过具体事例引导学生理解生命的意义，培养他们尊重生命的情感，同时也锻炼了他们的阅读理解、表达和思考能力。
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