【高等教育学】是研究高等教育的学科，涉及到高等教育的历史、理论、实践、制度等多个方面。这份题集涵盖了多项选择题，涉及了高等教育的核心概念和重要问题。
1. 高等教育的起源与发展：题目中提到，现代高等学校的起源可以追溯到欧洲中世纪大学，这反映了高等教育的悠久历史和演变过程。
2. 高等教育体制：高等教育体制受制于国家的政治体制、经济体制等，例如题目指出，经济体制决定着高等教育体制。
3. 高等教育的基本使命：培养专门人才是现代高等学校的首要任务，这强调了高等教育在人才培养上的重要地位。
4. 高等教育的目的与手段：题目指出智育是实现高等教育目的的手段，说明教育不仅仅是传授知识，更在于启迪智慧。
5. 高等教育的普及程度：群众型教育阶段指的是高等教育入学率在15%至50%之间，这反映了高等教育普及化的进程。
6. 高等教育就业制度：我国当前的高校毕业生就业制度为自主择业，体现了市场经济条件下人才流动的自由度。
7. 师生关系：高校师生关系通常包括工作、情感和道德伦理关系，而不包含特殊关系，这强调了师生之间的互动性质。
8. 大学教师工作特点：复杂性、创造性、长效性和协作性是大学教师工作的重要特征，揭示了教师角色的多元化。
9. 教育的核心位置：教师和学生在教育活动中占据最核心的地位，突显了以人为本的教育理念。
10. 高校课程建设：优化课程结构和更新课程内容是高校课程建设的重点，反映了教育与时俱进的需求。
11. 高校教学过程特点：教学与科研结合是当代高校教学过程的突出特点，体现了高等教育的学术性和实践性。
12. 学分制优缺点：学分制虽然有利于个性化学习，但也可能导致对学习质量的反映不足。
13. 最终教学环节：毕业实习和毕业设计（论文）是教学过程的总结，检验学生综合运用所学知识的能力。
14. 课堂教学方法：讲授法是我国高校最普遍的教学方法，但讨论法、实验教学法等也在逐渐发展。
15. 教学评价：学业成绩考核是对学生达到教学目标要求的程度的评定，是衡量教学质量的重要手段。
16. 品德形成：活动和交往是品德形成的基石，强调了实践在道德教育中的重要作用。
17. 高等教育研究类型：应用研究具有明确的目标、可行性、风险性和商业性，服务于实际问题的解决。
18. 国际化标志：课程国际化标志着高等教育国际化进入实质性阶段，反映了全球教育交流的趋势。
19. 校园文化：校风、校训属于校园文化的精神层面，体现了学校的价值观念和精神风貌。
20. 高等教育扩展阶段特征：高校数量和人数的迅速增加、功能的扩位、系统的复杂化以及学科和人才素质的综合化，都表明高等教育在不断扩展和深化。
21. 高等教育的功能：在扩展阶段，高等教育不仅增加了人数，还提升了人口质量，优化了人口结构，并对城镇化产生了影响。
22. 高等教育的人口功能：包括控制人口增长、提高人口素质、优化人口结构，体现了高等教育的社会作用。
23. 高等教育质量观：我国高等教育提倡开展、多样化、整体性和特色化的质量观，鼓励个性发展和多元共存。
24. 高校教师任务：教书育人、科学研究和社会服务是高校教师的主要任务，体现了教师的多重角色。
25. 课程内涵：狭义的课程涵盖了课程计划、课程标准和教科书，这些都是教学活动的重要依据。
26. 教学原则：教师应培养学生的学目态度，运用启发式教学激发学生积极性，同时在尊重学生的基础上严格要求，指导科学方法，以实现教学中主导与主动性的结合。
高等教育学题集涉及了高等教育的诸多方面，如体制、使命、目的、师生关系、教学方法、课程建设、评价体系、品德教育、研究方向、国际化进程以及校园文化等，全面展现了高等教育的复杂性和综合性。
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