山东省义务教育课程设置.doc

《山东省义务教育课程设置.doc》文件主要讲述了山东省针对义务教育阶段的课程设置和教学实施的要求，旨在构建符合素质教育的新课程体系。以下是对文件主要内容的详细解读： 1. **课程设置与比例**： 文件提供了详细的课程安排表，明确了各年级每周及九年总计的课时分配。课程包括品德与生活/思品与社会、历史与社会、科学/生物/物理/化学、语文、数学、外语、体育、艺术（音乐与美术）、综合实践以及地方与学校课程。例如，一年级至四年级每周设有科学课，五年级至六年级则改为生物课，七年级至九年级分别设立物理和化学课。此外，强调了综合实践课程的重要性，旨在提升学生的创新精神和实践能力。 2. **课程设置原则**： - **均衡设置课程**：强调德智体美等方面的全面发展，各门课程比例适当，允许地方和学校根据实际情况进行微调。 - **加强课程的综合性**：倡导学科知识与社会生活、学生经验的融合，如开设品德与生活、品德与社会、科学和艺术等综合课程，增强课程的实践性和跨学科性。 - **课程的选择性**：国家设定课程标准，保证基础教学质量，同时留出一定空间供地方和学校根据自身需求调整课程内容。 3. **培养目标**： 根据文件，义务教育阶段的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，强调爱国主义、集体主义、法制意识，以及健康的心理素质和审美情趣。同时，注重学生创新精神、实践能力、科学和人文素养的培养，为终身学习打下基础。 4. **实施要求**： 文件要求各实验区结合实际制定具体实施计划，密切关注课程改革实验中的问题并及时上报。学年总课时按照每学年35周计算，初中最后一年因毕业复习考试，第二学期授课时数为33周。 山东省的义务教育课程设置注重学生综合素质的培养，以适应社会进步和科技发展需求，通过均衡、综合和选择性的课程设置，旨在促进学生的全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。