【专业改革教材编写体例与要求内容】
在编写专业改革教材时,有一套严谨的体例和要求,确保教材的质量和一致性。以下是教材的主要构成部分及其编写规范:
1. **教材构成**
教材通常包含以下部分:
- 封面:包括教材名称、编者信息等。
- 封二:编者信息的详细页。
- 前言:简述教材的编写背景、内容、特点和目标读者。
- 目录:三级目录结构,即项目、任务、子任务。
- 正文:包括实验实训内容。
- 附录(根据需要):补充资料或参考材料。
- 参考文献:引用的相关学术资源。
- 课后习题参考答案:帮助学生自我检查。
- 教学大纲:课程的教学计划和目标。
2. **标题和体例**
- 标题层次清晰,不能小标题套大标题,保持一致性和平衡性。
- 实验实训部分独立于正文后,结构统一,避免内容重复。
- "边学边练"栏目指示正文中的实训内容,便于学生实践操作。
3. **排版要求**
- 使用Word,默认设置,A4页面,页边距适当,正文为小4号宋体,西文用Times New Roman字体,1.5倍行距,首行缩进2字符。
4. **图号、表号和公式号**
- 图、表、公式均需编号,并在正文中先提及编号,后出现具体内容。
- 编号按项目顺序,如图6-1、表6-1、式(6-1)。
5. **插图、公式与结构**
- 图文分离,用方框标注图号位置,下方标注图题和图注。
- 插图格式和分辨率有具体标准,如TIF格式,600 dpi分辨率。
- 公式、结构式在文中插入,需保证清晰度和可读性。
6. **版权与授权**
- 使用含人像或受保护的图片需取得书面授权,以防法律纠纷。
- 避免采用质量不佳的复制或扫描插图。
编写教材时,需严格遵循这些规范,确保教材的专业性、规范性和易读性,以满足教育需求,促进知识的有效传递。同时,这些要求也有助于提升教材的整体质量和教学效果。