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互联网背景下高职学生理想信念教育的研究

近年来，互联网正成为一种新的生产力，以惊人的力量改变着人类社

会，高校作为网络化的发展前沿，深刻影响着高职学生思想政治教育的环

境、主体、空间和方式，改变着思想政治教育的手段与途径。尤其对大学

生来说，互联网改变了他们的学习、生活、交往、娱乐等方式，对其价值

取向、思想方式、政治态度、道德观念、生活方式、社会行为产生了巨大

影响。这些改变对于高职学生理想信念教育来说既是一个重大的历史机

遇，也是一种严峻的挑战。

一、互联网背景下高职学生理想信念教育的影响

互联网技术在高职教育工作的过程中，为思想政治教育开辟了新的传

播空间和途径。一方面，互联网技术的快速发展为大学生理想信念教育注

入了新鲜血液，赋予了新的内涵；另一方面，给高职学生思想政治教育尤

其是理想信念教育带来了诸多挑战。

首先，互联网给高职学生理想信念教育带来了机遇。互联网的迅猛发

展，使理想信念教育的载体呈现新形态；认识和掌握互联网载体传播发展

的特点和趋势，是有效开展网络理想信念教育的基础条件和前提。

与互联网背景下的教育方式相比，传统的理想信念教育是通过讲授、

灌输等方式，让大学生树立马克思主义信仰。课堂上多数是一种以教师为

主体的单向教育模式，这种模式忽略了大学生在教育过程中的主体地位，

忽视了学生的个性特点、接受能力和思想基础，不利于学生养成自我学习

的能力。

而互联网技术的兴起打破了传统的单向教育模式，充分利用网络的特

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