北师大版小学六年级下学期数学第二单元测试题.pdf
本文档是小学六年级下学期数学第二单元测试题，涵盖了比例、反比例、图形、计算等多个知识点。
一、填空题
1. 本题考查学生对比例的理解。12：（）= 3 = 0.6 = ( ) ÷ 15＝( )%。这道题考查学生对比例的计算能力和理解能力。
2. 本题考查学生对约数的理解。18的约数有（），在这些约数中，选出四个数组成一个比例式是（）。这道题考查学生对约数的理解和计算能力。
3. 本题考查学生对比例的理解。3B = AC ，（A、B、C都是不为零的自然数）则：CBBA。这道题考查学生对比例的理解和计算能力。
4. 本题考查学生对比例尺的理解。一 张 地 图 上 ， 用3 厘 米 表 示 实 际 距 离 50 千 米 ， 这 幅 地 图 的 比 例 尺 是（）。这道题考查学生对比例尺的理解和计算能力。
5. 本题考查学生对比例尺的理解。这是一个（）比例尺，用数值比例尺表示是（）。这道题考查学生对比例尺的理解和计算能力。
6. 本题考查学生对比例的理解。在一个比例中，两个外项之积正好是最小的质数。已知一个内项是38 ，那么另一个内项是（）。这道题考查学生对比例的理解和计算能力。
7. 本题考查学生对比例的理解。A、B、C不为 0，A× B = C，当 C一定时， A和 B成（）比例；当 B一定时， A和 C成（）比例；当 A 一定时， B和 C成（）比例。这道题考查学生对比例的理解和计算能力。
二、判断题
1. 本题考查学生对比例尺的理解。一张地图的数值比例尺是1 ：50000 米。（）
2. 本题考查学生对比例的理解。任意两个圆的周长和直径的比都可以组成比例。（）
3. 本题考查学生对比例的理解。在 比 例 里 ， 如 果 两 个 内 项 的 乘 积 为 1 ， 那 么 这 两 个 外 项 就 互 为 倒 数 。（）
4. 本题考查学生对三角形的理解。三角形的面积一定，它的底和高成反比例。（）
5. 本题考查学生对比例的理解。5X = Y2 可以改写成 5 ：Y = Y ： X 。（）
三、选择题
1. 本题考查学生对比例的理解。甲数的31 是乙数的 2 倍，乙数与甲数的最简整数比是（）。
2. 本题考查学生对比例的理解。下面（）组中的四个数可以组成比例。
3. 本题考查学生对比例的理解。X 的43 等于 Y的73 ，X 与 Y 的比是（）。
4. 本题考查学生对比例尺的理解。图上距离 10 厘米的地图上，比例尺是1 ：1000，表示实际距离（）。
5. 本题考查学生对比例的理解。小明的年龄和体重（）。
四、计算题
1. 本题考查学生的计算能力。直接写得数。1－103 = 1÷103 = 31 －41 = 54 ×54 = 0÷54 =
2. 本题考查学生的计算能力。解比例：83 ：109 = X ：24 X ：31 = 32：0.6 42.55.6X2.16.04X3.
五、解决问题
本题考查学生对比例的理解和解决问题能力。小明所在学校的操场的长是600 米，宽是 400 米，小明想把他们学校的操场画在信纸上介绍给北京的小朋友。小明想选择下面的比例尺来画操场的平面图，你能帮他选出一个合适的比例尺吗，请简要说明你的理由。
六、画一画
本题考查学生对比例尺的理解和绘画能力。请你把你的语文书的封面选择合适的比例尺画在下面，在测量时取整厘米就可以了。你选择的比例尺是 ( )。
七、列式解答
1. 本题考查学生对比例尺的理解和解决问题能力。在比例尺为 1 ：6000000的中国地图上，量得两地间的距离是10 厘米，甲、乙两列火车同时从两地相对开出， 6 小时相遇。甲车每小时行 55 千米，乙车每小时行多少千米？
2. 本题考查学生对比例的理解和解决问题能力。一条人行道， 用边长 0.3 米的方砖铺地， 需要 1200 块，如果改用边长 0.4 米的方砖，需要多少块？（用比例的知识解答）
3. 本题考查学生对比例的理解和解决问题能力。一间会议室用面积16 平方分米的方砖铺地需要540 块, 如果改用边长为 6 分米的方砖铺地 , 需要多少块 ?( 用比例知识来解 )
4. 本题考查学生对比例的理解和解决问题能力。用同样的砖铺地， 铺 18 平方米要用 618 块砖。如果铺地 24 平方米，要用多少块砖？( 用比例知识来解 )
5. 本题考查学生对比例的理解和解决问题能力。一种农药，用药液和水按照1 ：1500 配制而成。现有 540 千克的水，按比例加入药液后可配制出多少千克这种农药？
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