2020—2021年年新课标新(人教版)六年级语文第二学期期末联考试题-精品试卷.doc.pdf

【教育】\n\n这篇资料是一份针对六年级学生的语文期末联考试题，涵盖了汉语基础知识、句型转换、文学常识、诗词填空、选择题、阅读理解和作文等多个方面，旨在全面检验学生对语文知识的掌握程度。\n\n一、基础知识\n1. 看拼音写字词句：这部分主要考察学生的拼音掌握情况以及词汇积累，如“姿眉归孔不枯萎”、“天涯共此时”等，要求学生能准确拼读并书写汉字。\n2. 句型转换：包括将陈述句改为拟人句和比喻句，训练学生的语言表达能力和形象思维。\n\n二、填空\n1. 文学常识填空：涉及朱自清的《匆匆》，强调时间的流逝；以及名言“十年树木，百年树人”，提醒教育的重要性，可能需要学生回忆相关历史人物或场景。\n2. 中国四大名著及其代表人物：如《西游记》中的孙悟空、猪八戒等。\n3. 引用名言警句，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，用于劝诫贪玩的同学。\n4. 苏轼的诗词：要求学生能够背诵并默写一首苏轼的作品，如《水调歌头·明月几时有》。\n\n三、选择题\n1. 诗词填空：考察学生对古诗词的理解，如“小荷才露尖尖角”与荷花生长的季节相符合。\n2. 修辞手法判断：如“两岸峭壁如刀削般直立”使用了比喻手法。\n3. 俗语填空：根据语境选择合适的俗语，如“不到黄河心不死”。\n4. 成语辨析：检查学生对成语的掌握，如“怨天尤人”、“举世闻名”等。\n5. 形容说话算数的成语：“一诺千金”表示信守承诺。\n\n四、阅读理解\n1. 第一段阅读理解讲述作者童年贫困但温馨的生活，破折号表示解释说明，\"奔\"字体现出作者对家的渴望和亲近。\n2. 描述家的贫穷状况：如“两间一人多高的破草棚，墙壁上布满裂缝”等。\n3. 家的特点是破旧，但作者的情感是“温暖”的，表达了他对家的深深眷恋。\n4. 第二段阅读理解中，“被上帝咬过的苹果”象征人的缺陷，文章通过比喻鼓励人们正视缺陷，找到自我价值。\n\n五、作文\n作文题目提供了两种选择，一是“____的记忆”，引导学生回忆生活中的点滴；二是以“作业”为主题，让学生自由发挥，表达对作业的态度或经历。\n\n这份试题全面测试了学生的语文素养，包括基础语文知识、文学欣赏、逻辑思考和表达能力，旨在培养学生的综合语文能力。