从提供的文件信息中，我们可以提炼出以下知识点：
1. 语文知识点复习
- 汉语拼音：根据拼音写词语，例如“ánɡshǒu”对应的词语是“昂首”。
- 汉字书写与读音：识别汉字的正确读音，例如“波涛”的正确读音是“bō tāo”。
- 成语填空：补充成语并运用到句子中，例如“五彩斑斓”。
- 汉字组词：区分多音字和形近字，进行词语搭配，例如“昧”与“味”、“怀”与“杯”等的组词练习。
- 成语接龙：从已知部分词语中补充完整的成语，例如“怒发冲冠”。
- 成语运用：根据句子含义选择合适的成语填入，例如“破天荒”表示前所未有的事情。
2. 句式运用与变换
- 缩句练习：将长句缩短，保留句子主干，例如将“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”缩为“科学家揭开了蝙蝠夜飞的秘密。”
- 扩写句子：给简单句子添加细节，使其更丰满，例如“小曹在读书。”可以扩写为“认真的小曹在图书馆里静静地读书。”
- 句式转换：如直接叙述句改写为反问句，例如“书中英雄人物的壮举让人感动。”转换为“难道书中英雄人物的壮举不让人感动吗？”
- 成语造句：利用给定的词语造句，例如用“扑朔迷离”造句。
3. 课文内容填空
- 文学常识：回顾文学作品中重要的内容和信息，例如《九曲棹歌》的作者朱熹和其作品中表达的意境。
- 名言警句：引用和理解历史人物的名言，例如“宋代著名学者陆九渊说：‘小疑小进，大疑大进。’”
4. 阅读理解
- 文章理解和分析：理解短文内容，回答相关问题，如“九曲溪因何得名？”。
- 描述与表达：用自己的话描述文章内容和情感，如对九曲溪漂流的描述。
- 文中词语的理解和应用：根据上下文的语境选择合适的词语填入空白处。
5. 综合素养
- 综合归纳：将零散的知识点和课文内容整合，进行复习和巩固。
- 语文实践活动：通过缩句、扩写句子等练习提升语文表达和运用能力。
以上知识点涉及小学语文学习的各个方面，包括了字词句的学习，阅读理解，文学鉴赏和语文实践运用。通过系统的复习和练习，学生可以加深对知识的理解，提高语文综合素养。
