【教师学期述职报告知识点】
1. **新课改实践与反思**：教师在新课程改革背景下，探索教学新模式，如采用追问艺术，精准把握提问时机，以逐步引导学生思考，提升课堂互动效果。同时，引入小组捆绑式评价，增强学生的合作精神和竞争意识。
2. **持续学习与专业发展**：教师重视个人专业成长，阅读教育专著，如《陶行知教育名篇》等，参与国家级和省级课题研究，提升教学理论与实践能力，努力成为科研型教师。
3. **关爱学生与后进生转化**：强调建立良好的师生关系，通过关心、交流和个别谈心，帮助后进生找回自信，激发学习热情。通过设立活动，鼓励学生发现他人优点，促进班级和谐，帮助后进生转变。
4. **家校合作**：认识到家庭教育的重要性，通过家访、电访与家长保持密切联系，共同关注学生在校内外的行为表现，共同促进学生全面发展。
5. **工作总结与展望**：对学期工作进行总结，反思不足，提出未来改进方向，如继续提升个人教学技能，关注学困生的成长，深化新课改实践，加强与家长和学生的沟通。
6. **班主任工作**：担任班主任的角色，负责七年级113班，同时教授七年级113班和八年级112班的历史，体现了教师的多学科教学能力和班级管理能力。
7. **教学策略**：在教学中运用不同的策略，如个性化指导、小组合作学习，旨在提高学生的学习兴趣和成绩，尤其是对学习困难和行为习惯较差的学生。
8. **教育理念**：体现教师关注每个学生的个体差异，致力于创造包容、支持性的学习环境，促进学生全面成长。
通过上述内容，我们可以看出教师在教育工作中扮演的重要角色，以及他们如何通过不断创新和自我提升来适应教育变革，为学生提供更优质的教育服务。同时，教师的专业发展和对学生的关爱是教育成功的关键因素。
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