《何以为家》这部电影以深刻的社会现实为背景，揭示了一个没有身份证的孩子在艰难环境中挣扎求存的故事。影片的主题围绕着生存权、家庭教育以及社会责任展开，引发观众对贫困、生育权和儿童权益的深思。
影片中的小男孩，他的生活充满了困苦和挑战，他起诉自己的父母，表达了对无法提供良好生活环境的父母的无奈与愤怒。这一情节引发了关于贫穷家庭是否应该生育的讨论。孩子不仅是生命的延续，更需要得到适当的教育和关爱，以便形成健康的人格和正确的价值观。小男孩的遭遇反映出社会对于弱势群体的忽视，以及贫困如何限制了个体的成长和发展。
电影中，小男孩表现出的精明和理智，尽管让人感到反感，但也显示出他在恶劣环境下为了生存所作出的适应。他将小孩交给偷渡者，一方面可能是出于对孩子的保护，另一方面也是自身生存压力的无奈选择。这种复杂的人性展现了在极端条件下，个体行为的多面性和道德困境。
小男孩对待他人的方式反映了他对世界的戒备和不信任，这是社会环境对他塑造的性格。荣格的心理学理论在此有所体现，童年经历对个人性格的塑造起着决定性作用。如果父母不能给予孩子良好的引导和教育，孩子可能会带着这些创伤性经历成长，影响他们一生的行为模式。
电影小男孩说他一直生活在地狱里，这揭示了他内心深处的痛苦和绝望。观众随着剧情的发展，对小男孩的理解和同情逐渐加深，影片借此呼唤社会关注那些被边缘化的孩子，以及反思父母在孩子成长过程中的责任。
《何以为家》是一部直面社会问题的电影，它通过小男孩的视角，让我们看到贫困和不公平如何影响个体的生活，同时也提醒我们，作为父母，不仅要赋予孩子生命，更要教导他们如何在这个世界上生存和成为一个有良知的人。影片对人性的探讨，对社会现象的揭示，都使它成为一部引人深思的作品。
