学校主任述职报告(全文).docx

【学校主任述职报告】主要涵盖了学校教育教学管理的多个方面，以下是对报告中涉及知识点的详细说明： 1. **创建书香型校园**： 学校主任致力于在全校范围内营造浓厚的学习氛围，通过组织教师参与每月读一本教育教学图书的活动，促进教师的专业发展，每人每年完成近10000字的阅读，旨在提升教师的教育教学素养，同时也为学生树立良好的阅读榜样。 2. **母爱童心工程**： 这是一项旨在提升教师素养和教学质量的工程。通过出台《教师读书制度》，规定教师的阅读量和验收标准，同时配合图书室的建设和图书整理，为教师提供丰富的学习资源，推动学校成为“学习型组织”。 3. **开放性新型课堂建设**： 报告强调了对新型课堂的研究和实践，通过集体业务学习、公开课、教研活动和集体备课，提高课堂教学效果。通过听、说、评课，不仅帮助教师改进教学，还选拔出县级和市级教学能手，增强了教师间的交流和合作。 4. **校本教材的创编和批阅**： 学校成立了校本课程开发领导组，制定了《校本教材分章提纲》，收集素材，完成教材样本，并上报上级部门进行审订。这表明学校注重结合本地特色和学校实际，编写符合学生需求的教材，以提高教学的针对性和有效性。 5. **教师教研考核积分制度**： 学校建立了教研积分考核制度，包含六类二十一项考核内容，旨在引导教师积极参与教研活动，提高教科研能力。该制度的细化执行有助于提升教师的教学质量和专业发展。 6. **教师教学基本功训练**： 学校持续开展教师教学基本功的训练，包括硬笔书法、简笔画、普通话和多媒体使用技能。部分教师在这些方面取得了显著进步，但也有部分教师在普通话和多媒体技能上需要加强。为此，学校增设了教师朗读展播栏目，征收多媒体课件，以及开展月度普通话考核。 7. **中青年教师的教育教学创新**： 鼓励教师在新课程理念的引领下，采用创新的教学方法，激发学生的创造性学习。学校扶持中青年教师的教育教学创新行为，通过各种活动和策略，培养教师的创新意识和创新能力。 总结起来，这份述职报告反映了学校主任在提升校园文化、教师专业发展、课程改革、教师考核制度、教学基本功提升以及鼓励创新教学等方面的全面工作，旨在创建一个高质量、有活力的教育环境。