一是政府机关政府上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。我们目前正在实施政府上网
工程,现如今政府网站数量据不完全统计,全国已有 2000 余个地(局)级以上政府机关上网建立网站
并逐步形成网上办公。县(处)级以下政府机关上网单位数量将更加庞大。粗略统计,实现上网的政
府机关不足政府机关总数的 5%,已经实现政府机关上网的数量超过1 万个。全国政府网站待建设的
需求将不少于 15 万个。保守估计每个政府网站的人按照 2 人计算,从业人员约 2 万人。未来从业总
需求将不少于 30 万人。
二是企业上网需求量猛增。目前全国已有企业网站 18 万个,按照每个企业网站 1 人计算从业人
员共 18 万人,目前企业上网总数不足全部企业的 5%,与国外相比还有相当大的差距,企业网站增
长速度将还要大幅度的上升,未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于 100 万人。
三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。网站今后的更大
发展需要更加专业的人才来开拓。
单就以上需求来看,媒体、政府和企业上网工程现在从业人数为 42.5 万人,未来 10 年潜在人
才需求在 135 万人以上,平均每年人才需求将不低于 13.5 万人。
四、职业能力分析与分解
本专业以培养技术就用能力为主线,设计学生的知识、能力和素质结构。本专业应具备五个方
面的综合能力,每个综合能力又包含若干专项技能。具备这些技能所需的知识和能力,都涵盖在若
干门课程和相关实践中。通过这些课程的学习和实践训练,使学生掌握这些专项技能,具体职业能
力分析表见附表 1。
五、职业技能鉴定工种种类和等级
1、获得省高职英语 A 级或 B 级以上水平考试合格证书。
2、全国计算机考试一级
3、全国计算机等级考试二级
4、获得计算机操作工资格证书
六、学制及修业年限
学制:三年
招生对象:普通高中毕业生 职业高中毕业生
修业年限:二年至四年
七、专业核心课程
◆课程名称:高等数学
课程目标:使学生获得向量代数与空间解析几何、微积分、常微分方程及无穷级数的基本知识,
必要的基础理论和常用的运算方法,并注意培养学生的运算能力和初步的抽象思维、逻辑推理及空
间想象能力,从而使学生运用数学分析方法、解决实际问题的初步训练,为同学们学习本专业的后
继课程奠定必要的数学基础。
课程主要内容:函数、极限与连续;导数与微分;定积分及其应用;空间解析几何与向量代数;