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美眉 2023.07 下
教研与美育
观点交流
新媒体环境下高职汉语言文学教学优化策略分析
曾亚平
（四川文化传媒职业学院，四川 成都 611230）
摘 要：随着我国互联网技术的不断发展，新媒体技术已经渗入到我们的日常生活中。汉语言文学是高职教育中的一门学科，
为顺应教育改革的时代浪潮，将新媒体技术应用到汉语言文学的教学过程中已成为推动汉语言创新教育的重要方式。本文通过探
索高职学校汉语言文学的教学现状，提出新媒体环境下高职汉语言文学教学的应用策略，以期推动汉语言文学专业的教学优化。
关键词：新媒体；高职院校；汉语言文学；优化策略
引言
如今新媒体技术在推动现代社会的发展中发挥着越来越
大的作用
，
文化教育与网络新技术的融合成为大趋势
。
汉语
言文学专业是我国教育的重要学科
，
它以传统文化为基础
，
蕴含丰富的文化底蕴
，
所以说其与新媒体技术的创新发展是
受广大学校与师生关注的
。
在新媒体技术的推动下
，
汉语言
文学的教学方式发生了巨大的变化
，
教学空间与教学内容都
得到了一定程度上的延展
，
汉语言文学与新媒体技术的融合
促进了汉语言文学教学质量的提高
。
一、当前高职院校汉语言文学专业的教学现状
（一）网络新词汇的不断出现
网络技术的发达也带来了语言词语的改革
，
无数网络热
词纷至沓来
，
高职院校的青年学生越来越热衷于使用
“
网言
网语
”，
但网络热词的语法和语境与汉语言文学的大有不同
。
网络词汇之所以受青年学生的追捧
，
一是由于网络流量的推
送
，
二则是网络词汇本身存在的趣味性更吸引人
。
这些网络
词汇是对人们情感最直接的表达
，
一些字词的搭配确实能展
现当下人们最真实的情感状态
。
比如
“
YYDS
”、“
内卷
”
等
等都是带有幽默色彩的新词汇
，
它们能引起青年人的情感共
鸣
，
故大多数人都喜欢使用
。
这些词汇的出现虽在生活中给
学生增添了许多乐趣
，
但对于汉语言文学专业的发展确实有
不小的冲击力
。
汉语言文学是一门对于语言逻辑与语法内容
要求严格的学科
，
一些语句的内在逻辑与语境使用方式是不
允许存在错误的
。
[1] 或许网络词汇能够表达学生的某些观点
，
但这毕竟不是专业的书面语言
，
网络词汇的使用过度会使得
学生对于严谨的语言表达能力减弱
，
继而造成语言逻辑紊乱
，
表达不清的后果
。
若不加以正确的引导
，
长此以往
，
学生将
无法深入分析文章蕴藏的主旨内容
，
丧失对深度文章品鉴的
能力
。
（二）汉语言文学的学习方式发生变化
汉语言文学专业的内容博大精深
，
学生必须日常生活中
长期积累文学知识才能将这门专业学好
。
而新媒体环境下
，
网络媒介与传播载体呈多元化的趋势发展
，
学生对于文学知识
的获取渠道增加
，
这本是一件好事
，
但由于网络上的信息量
太大
，
学生无法快速选择自己想要的内容
。
同时
，
对于学生
来说
，
网络上的文学知识相比课堂更加分散化
，
对于学生的
记忆文学知识方面也有一定影响
。
并且汉语言文学课程大多
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