lrucacheleetcode-oh-my-leetcode:Leetcode题解

lru缓存leetcode 哦，我的 Leetcode Leetcode 题解 **第 0000 题：**二的幂 给定一个整数，编写一个函数来确定它是否是 2 的幂。 **第 0001 题：**1 位的数量 编写一个函数，该函数接受一个无符号整数并返回它具有的“1”位数（也称为汉明权重）。 例如，32 位整数 '11' 的二进制表示为 00000000000000000000000000001011，因此该函数应返回 3。 **第 0002 题：**First Missing Positive 给定一个未排序的整数数组，找到第一个缺失的正整数。 例如，给定 [1,2,0] 返回 3，而 [3,4,-1,1] 返回 2。 您的算法应该在 O(n) 时间内运行并使用恒定空间。 **第 0003 题：**String to Integer (atoi) 实现 atoi 将字符串转换为整数。 **第 0004 题：**反转位 反转给定 32 位无符号整数的位。 例如，给定输入 43261596（以二进制表示为 00000010100101000001111010011100），返回 96417

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双语儿童在 WISC-R 和 Escala de Inteligencia Wechsler Para Ninos Aychology 上的比较 (he Schools 1981. la. 159-163 比较双语儿童在 WISC-R 和 ESCALA DE INTELIGENCIA WECHSLER PARA NINOS 上的比较GENSHAFT 俄亥俄州立大学 对波多黎各双语学生在 WISC-R 和 Escala de Inteligencia Wechsler Para Ninos 上的分数进行了比较，以查看基于测试语言的分数是否存在差异。这些孩子根据 Dailey Language Facility Test 的分数，他们被确定在英语和西班牙语方面同样精通。在这两种测试中，Full Scale 和 Verbal Scale 分数没有显着差异，但 Verbal 和 Performance Scale 之间存在显着差异两个测试的分数。在确定双语之前测试双语儿童的谨慎，以及进一步研究智力的发展 建议对个别文化群体进行基因测试。 公众对双语学校儿童标签的日益关注已将注意力集中在与这些少

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School psychology services: Community-based, first-order crisis intervention during the Gulf war 376 Porjes KOLVIN, I . , FUNDUDIS, T. (1981). Elective mute children: Psychological development and background factors. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 22(3), 219-232. KRATOCHWILL, T. (1981). Selective mutism: Implications for research and treatmenl. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. LESSER-KATZ, M. (1988). The treatment of elective mutism as stranger reaction. Psychotherapy, 25

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leetcode中国日本-面试-编码-测试 那是一个代码测试库，记录了我每次日本面试的准备。 包括真实面试中的Leetcode和编码测试（公司名称将被标记）。 并且会用中文、英文、日文写注释。）~~~~~~代码和注释中可能有错误（语法错误或错误的想法），请随时纠正我。

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