初中七年级生物上册期末考试题及答案【真题】.pdf

【知识点详解】 1. 生物学研究方法：题目中提到法布尔通过《昆虫记》研究昆虫，他使用的主要方法是观察法，这是生物学中常用的研究手段之一。 2. 设计对照实验原则：在设计对照实验时，应确保除了实验变量之外，其他条件都是相同的，即遵循单一变量原则。 3. 植物繁殖与发育：油桃的可食用部分是由子房壁发育而来，种子则是由胚珠发育而来。 4. 植物解剖结构观察：正确的实验材料选择是关键，例如观察气孔需要用到叶表皮，观察子房需用雌蕊，观察根毛要用根尖，而观察子叶则需用完整的种子。 5. 生态系统的组成：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 6. 草履虫的生物学特征：草履虫是一种单细胞生物，能在水中生活并独立完成生命活动，但需要从外界获取营养物质。 7. 植物花的类型与传粉方式：豌豆花是两性花，能够进行自花传粉。 8. 生物与环境的关系：生物与环境是相互影响的，"雨露滋润禾苗壮"体现了环境影响生物，"鱼儿离不开水"和"种豆南山下，草盛豆苗稀"分别说明了生物对水的依赖和生物间的竞争关系，"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"揭示了温度对生物生长的影响。 9. 能量流动：生态系统中，绿色植物固定太阳能并通过食物链单向传递，这个过程称为能量流动。 10. 被子植物与裸子植物的区别：被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子裸露。 11. 显微镜观察：显微镜下看到的像是倒像，因此透明纸上写的“d”在显微镜下看起来是“p”。 12. 心脏与血管的连接：左心室与主动脉相连，负责将富含氧气的血液输送到全身。 13. 食物链的构建：食物链的起点通常是生产者，如草，然后是消费者，如昆虫、青蛙、蛇，所以正确的食物链表示为“草→昆虫→青蛙→蛇”。 14. 血液的组织类型：血液属于结缔组织，具有运输和防御等功能。 15. 气孔的作用：植物的气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 16. 爬行动物的适应性：爬行动物如蜥蜴、蛇等比两栖动物更能适应陆地生活，因为它们的皮肤覆盖有角质鳞片，用肺呼吸，卵表面有硬壳，且生殖和发育过程不需要水。 17. 呼吸系统意外：边吃边笑时，食物可能误入气管，原因在于会厌软骨未能及时关闭喉的入口。 18. 血红蛋白特性：血红蛋白容易与氧结合，也能容易地与氧分离，这是其运输氧气的关键特性。 19. 植物水分吸收：导管是木质部中的输导组织，负责运输水分和无机盐，因此“挂吊瓶”的针头应插入到茎的导管中。 20. 显微镜使用：显微镜下看到的物像是上下左右颠倒的，载玻片上的“p”在显微镜下是“d”，对光成功标志是明亮圆形视野，放大倍数越大，视野范围越小，调节粗准焦螺旋下降时要注视物镜。 21. 生物分类：海带和紫菜属于藻类，鱿鱼属于软体动物，小龙虾属于节肢动物，乌龟是爬行动物，而非两栖动物。 22. 无脊椎动物排泄：海蜇和珊瑚虫这类腔肠动物的排遗结构是口，它们的食物残渣从口排出。 23. 动物行为：母鸡孵化假蛋的行为属于先天性行为，由遗传物质决定。 24. 人体呼吸过程：图中a、b代表氧气扩散，c、d代表二氧化碳扩散，肺吸气后依次进行a、b、c、d，完成呼气；a过程后，毛细血管中的静脉血变为动脉血，而c过程后，血液首先进入右心房。 25. 鸟类与哺乳动物特征：鸟类的气囊不能进行气体交换，仅用于辅助呼吸；哺乳动物的胎生提高了后代存活率；狼的牙齿分化表明其食性。 这些知识点涵盖了生物学的基础知识，包括生物研究方法、植物和动物的解剖结构、生态系统、呼吸和循环系统、生物行为以及生物分类等多个方面。