初中七年级生物上册期末考试题及答案【真题】.pdf
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【知识点详解】 1. 生物学研究方法:题目中提到法布尔通过《昆虫记》研究昆虫,他使用的主要方法是观察法,这是生物学中常用的研究手段之一。 2. 设计对照实验原则:在设计对照实验时,应确保除了实验变量之外,其他条件都是相同的,即遵循单一变量原则。 3. 植物繁殖与发育:油桃的可食用部分是由子房壁发育而来,种子则是由胚珠发育而来。 4. 植物解剖结构观察:正确的实验材料选择是关键,例如观察气孔需要用到叶表皮,观察子房需用雌蕊,观察根毛要用根尖,而观察子叶则需用完整的种子。 5. 生态系统的组成:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。 6. 草履虫的生物学特征:草履虫是一种单细胞生物,能在水中生活并独立完成生命活动,但需要从外界获取营养物质。 7. 植物花的类型与传粉方式:豌豆花是两性花,能够进行自花传粉。 8. 生物与环境的关系:生物与环境是相互影响的,"雨露滋润禾苗壮"体现了环境影响生物,"鱼儿离不开水"和"种豆南山下,草盛豆苗稀"分别说明了生物对水的依赖和生物间的竞争关系,"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"揭示了温度对生物生长的影响。 9. 能量流动:生态系统中,绿色植物固定太阳能并通过食物链单向传递,这个过程称为能量流动。 10. 被子植物与裸子植物的区别:被子植物的种子外有果皮包被,而裸子植物的种子裸露。 11. 显微镜观察:显微镜下看到的像是倒像,因此透明纸上写的“d”在显微镜下看起来是“p”。 12. 心脏与血管的连接:左心室与主动脉相连,负责将富含氧气的血液输送到全身。 13. 食物链的构建:食物链的起点通常是生产者,如草,然后是消费者,如昆虫、青蛙、蛇,所以正确的食物链表示为“草→昆虫→青蛙→蛇”。 14. 血液的组织类型:血液属于结缔组织,具有运输和防御等功能。 15. 气孔的作用:植物的气孔是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。 16. 爬行动物的适应性:爬行动物如蜥蜴、蛇等比两栖动物更能适应陆地生活,因为它们的皮肤覆盖有角质鳞片,用肺呼吸,卵表面有硬壳,且生殖和发育过程不需要水。 17. 呼吸系统意外:边吃边笑时,食物可能误入气管,原因在于会厌软骨未能及时关闭喉的入口。 18. 血红蛋白特性:血红蛋白容易与氧结合,也能容易地与氧分离,这是其运输氧气的关键特性。 19. 植物水分吸收:导管是木质部中的输导组织,负责运输水分和无机盐,因此“挂吊瓶”的针头应插入到茎的导管中。 20. 显微镜使用:显微镜下看到的物像是上下左右颠倒的,载玻片上的“p”在显微镜下是“d”,对光成功标志是明亮圆形视野,放大倍数越大,视野范围越小,调节粗准焦螺旋下降时要注视物镜。 21. 生物分类:海带和紫菜属于藻类,鱿鱼属于软体动物,小龙虾属于节肢动物,乌龟是爬行动物,而非两栖动物。 22. 无脊椎动物排泄:海蜇和珊瑚虫这类腔肠动物的排遗结构是口,它们的食物残渣从口排出。 23. 动物行为:母鸡孵化假蛋的行为属于先天性行为,由遗传物质决定。 24. 人体呼吸过程:图中a、b代表氧气扩散,c、d代表二氧化碳扩散,肺吸气后依次进行a、b、c、d,完成呼气;a过程后,毛细血管中的静脉血变为动脉血,而c过程后,血液首先进入右心房。 25. 鸟类与哺乳动物特征:鸟类的气囊不能进行气体交换,仅用于辅助呼吸;哺乳动物的胎生提高了后代存活率;狼的牙齿分化表明其食性。 这些知识点涵盖了生物学的基础知识,包括生物研究方法、植物和动物的解剖结构、生态系统、呼吸和循环系统、生物行为以及生物分类等多个方面。
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