多数校园地图均是基于二维的，是对现实世界中的各种地理现象进行二维平面投影，具有很大的局限性，大量的多维信息无法得到充分的表达和利用。三维浏览系统比二维地图更具有表达性、认知性，具有更形象的现实逼真效果。将三维景观可视化技术与地理信息系统相结合，利用GIS强大的空间分析功能对虚拟景观进行空间分析以及空间、属性数据的管理。该系统正是利用ZTMAPGIS强大的组件库，进行三维功能的二次开发，实现对盐城师范学院新长校区的地形、部分地面建筑物的三维动态显示、漫游功能。
【三维GIS】技术在当前的校园地图应用中扮演着越来越重要的角色，因为它能克服传统二维地图的局限性，提供更为直观、立体的视觉体验。基于三维GIS的校园浏览系统能够充分展示地形、建筑物等多维信息，提升信息的表达性和认知性。这种系统通过集成【ZTMAPGIS】的组件库，进行二次开发，实现三维动态显示和漫游功能，为用户提供沉浸式浏览体验。
在【系统分析】阶段，需求分析表明，三维虚拟校园设计可以通过多种途径实现，如CAD和3DSMAX建模，虚拟现实软件编程，以及利用GIS自带的三维功能。结合3DSMAX的3D建模能力与ZTMAPGIS的地理信息系统功能，可以创建更真实的校园环境。可行性分析中，3DSMAX的广泛应用和ZTMAPGIS提供的三维建模接口确保了技术可行性，同时，这样的系统也有利于推广GIS知识，适应社会需求。
【三维场景建模】涉及基础数据的获取和处理。二维空间数据从AutoCAD的.dwg格式测绘数据中获取，通过ZTMAPGIS进行矢量化处理。高度信息、纹理数据则通过实地拍摄和图像处理软件（如Photoshop）来增强真实性。CAD数据转化为shapefile格式，以便在GIS环境中使用。
在【三维模型建立】时，校园地物如建筑、道路等采用不同的建模方法。例如，利用AutoCAD数据在3DSMAX中构建三维建筑模型，然后在ArcScene中定位并添加至三维场景。
【三维虚拟校园系统功能分析与设计】主要包括三维浏览、信息查询、统计分析和基本控制四大模块。三维浏览功能允许用户进行放大、缩小、漫游等操作；信息查询支持空间和属性的双向查询，如点击建筑物查看属性信息或通过属性查询特定对象；统计分析涵盖建筑物统计和缓冲区分析，有助于了解校园布局和空间关系；基本控制功能则包括视角控制、量测和图像截取，为用户提供了丰富的互动体验。
总结来说，基于三维GIS的校园浏览系统是现代数字校园的重要组成部分，它综合运用3D建模、GIS技术和多媒体元素，提供了一个直观、交互的虚拟校园环境，不仅提升了校园管理效率，也为教学、研究和公众服务提供了强大工具。通过不断的技术创新和优化，这样的系统在未来将会更加智能和实用。
