血染的实验报告123.doc

这篇教学设计围绕的是《血染的实验报告》这篇课文，主要讲述了老科学家卡尔·施密特博士在被毒蛇咬伤后，不顾个人安危，坚持进行实验记录，最终献身于科学事业的故事。以下是对相关知识点的详细阐述： 1. **课文分析**：课文描述了老科学家面对危险的冷静和敬业精神，通过他的行动展现了对科学的执着追求。施密特博士被毒蛇咬伤后，不仅没有惊慌失措，反而将其视为一个独特的实验机会，用自身经历来研究蛇毒对人体的影响。 2. **教学目标**：教学旨在让学生能够流畅地朗读课文，理解并感受老科学家的无私奉献精神。通过学习，学生应能掌握描述毒蛇动作的词汇，如“透”、“盘”、“吐”、“蜷”、“抬”，并深入理解这些词在描绘场景中的作用。 3. **教学重点**：重点在于理解描写毒蛇动作的词汇，以及通过对文章关键句子的分析，体会科学家的献身精神。这需要学生具备一定的语言理解能力，并能从中体会到科学家的勇气和毅力。 4. **教学难点**：难点同样在于理解并领悟科学家的无私奉献精神。这要求学生具备较强的思维能力和情感共鸣，能够从文字中感受到科学家在极端情况下的坚韧不拔。 5. **教学过程**：教学流程设计包括导入、初读课文、深入解读重点段落和总结。导入部分通过播放毒蛇录像激发学生兴趣，然后引导学生关注课文中的关键描述。在深入解读环节，通过分析关键句子，揭示科学家的心理状态和行为动机，以此加深学生对人物形象的理解。 6. **课文价值**：这份实验报告不仅记录了施密特博士的最后时刻，更体现了科学精神的价值。他的牺牲为后续的毒蛇咬伤研究提供了珍贵数据，可能挽救无数生命。教学设计鼓励学生思考这份报告的深远意义，认识到科学研究对于社会的重要贡献。 7. **教学总结**：强调生命的宝贵，鼓励学生学习科学家的精神，让每一天都充满意义，为自己的生活增添价值。 这篇教学设计通过《血染的实验报告》这篇课文，旨在培养学生的阅读理解能力、情感共鸣和对科学家献身精神的尊重，同时也提醒学生珍视生命，以积极的态度面对挑战。