自 然 辩 证 法 概 论
专业: xxxxxxxxxxx
学号: xxxxxx
姓名: xxx
论高校科技创新人才的培养
摘要:大学承担着科技进步和人才培养的两重任务, 在建设创新型国家中肩负着重要的责任
与使命。 文章从我国目前对于创新创业型人才的需要出发, 分析了创新创业型人才的基本特
征,指出高校在培养创新型人才中的作用, 积极培养和完善有利于创业创新型人才成长的各
种环境, 更好地为创新创业型人才提供宽松的发展条件, 使创新创业型人才能够更好地为国
家建设发挥作用。
关键词: 创新型人才;培养模式;高校教育;缺陷
Abstract :The university undertakes the dual tasks of scientific and technological progress and
personnel training. This paper from China's need for innovative talents in the current view,
analyzed the basic characteristics of innovative talents, and points out that the University in the
cultivation of innovative talents in the role, and actively cultivate and improve the environment
conducive to entrepreneurship development of innovative talents, to provide better conditions for
the development of loose innovative entrepreneurial talent the innovative entrepreneurial talent
can play a better role for national construction.
Keywwords: innovative talents; training mode; college education; defect
高校作为人才培养的主要基地, 肩负着培养造就数以亿计的高素质劳动者、 数以千万计
的专门人才和大批创新拔尖人才的历史使命。 什么样的人才是创新型人才, 高校应如何去培
养创新型人才是我国高等教育发展的一个重大课题。
一、 创新型人才的基本特征
创新人才就是具有创新素质和创新能力的人才。 从创新素质上看, 创新型人才具有很强
的综合素质, 一要有广博而精深的知识结构; 二要有敏锐而准确的观察力; 三要具有严谨而
科学的思维能力; 四要具有丰富的甚至是奇异的想象力。 创新是对未知领域的探索, 而想象
力则是这种探索的魔杖。 高校的研究生及本科生是科技创新的主力军。 检验创新型人才的根
本标准, 是看他能不能为国家的经济建设或科技进步做出贡献。 就像屠呦呦与青蒿素、 邓稼
先与原子弹、 袁隆平与杂交水稻密不可分一样, 任何一个创新型人才的背后都是一项对国家、
对人类具有重要意义的事业。
二、 高校创新型人才的培养
1.构建创新人才培养目标的原则
高校创新人才培养的应该注重学生的能力培养, 同时辅之以思想道德教育。 能力的培养
可以简述为一个中心两个基本点: 以学生全面素质提高为中心, 以综合能力培养和发展学生
个性为两个基本点。因此,必须遵循以下原则:
第一,拓展教育的宽度与厚度, 即专与博的结合。 知识要有宽厚度, 即要有扎实的基础,
以便为今后知识的积累、 发展、 创造打好基础,并在此基础上建立高楼大厦;其次要有精深
度,一个人穷其毕生精力只能掌握知识的毫末, 这就要求我们撷取那些和我们的专业有关的
知识深读精研, 并注意各种知识比例协调,拓宽口径、淡化专业界限、 新增社会发展急需的
专业,并使它们能够相互联系、相互统一起来,从而在整体上提高大学生知识体系的价值。
第二, 既要凸显科学精神又要兼怀人文主义。 科学是求真的, 科学精神有助于人们认识
物质世界,没有科学教育,社会难以进步。人文是求善的,人文教育注重培养人文精神,没
有人文教育就没有灵魂, 人类就没有前进方向。 培养既有人文精神又有科学精神的创新人才
是时代的呼唤。
评论0