《广东省教师资格证考试《心理学》复习内容》的资料涵盖了心理学的基础知识，历史发展和主要流派。以下是根据这些内容整理出的知识点：
1. **心理学的概念**：心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学，它关注的是内在心理状态（如思维、情感）与外在行为之间的关系。心理学不仅探讨感觉、意象、情感等基本元素，还通过实验和分析研究人的行为来揭示心理活动的规律。
2. **心理学的科学性质**：心理学起源于1879年冯特在莱比锡大学建立的心理学实验室，标志着其从哲学中独立出来。心理学具有自然科学和社会科学双重性质，既涉及实证研究，也关注社会文化背景下的心理现象。
3. **心理学历史发展与流派**：
- **构造主义**：代表人物冯特和铁钦纳，他们主张研究意识的结构，使用实验法和内省法，但忽视了心理功能和实际意义。
- **机能主义**：以詹姆斯和杜威为代表，强调心理功能和目的，认为心理是适应环境的工具，促进了行为主义和个体差异研究的发展。
- **行为主义**：分为古典行为主义（华生）和新行为主义（斯金纳），关注可观察的行为，对心理学的客观化研究有重大贡献，但也受到忽视心理内部过程的批评。
- **格式塔心理学**：代表人物如魏特海默等人，主张整体大于部分之和，关注知觉的整体性和规律，提出了格式塔知觉定律。
- **精神分析学派**：弗洛伊德的理论强调潜意识和心理冲突对行为的影响，开创了潜意识研究的新领域。
- **人本主义心理学**：马斯洛和罗杰斯为代表，重视人的自我实现需求和主观体验，提倡自由意志和自我成长。
这些流派代表了心理学研究的不同视角，它们相互影响并推动了心理学的多元化发展。
4. **学习心理学的意义**：理解心理学有助于教育工作者更好地理解学生的学习过程、动机和情绪状态，从而制定更有效的教学策略和干预措施，提高教学质量。
5. **复习策略**：考生需要全面掌握心理学的基本概念、历史发展和主要理论，尤其关注各流派的主要观点、代表人物和研究方法，这对于理解和应对教师资格证考试至关重要。
复习时，考生可以按照章节重点进行系统学习，同时结合历年试题，了解考试的侧重点和题型。此外，实践案例分析和讨论也能帮助加深对理论的理解。定期进行模拟测试，评估自己的学习效果，及时查漏补缺。
