这篇文档是关于部编人教版七年级语文上册《皇帝的新装》第一课时的教学设计，主要关注如何教授这篇经典童话。以下是该教学设计的关键知识点：
1. 教学目标：
- 掌握汉字和词语，了解作者安徒生及其主要作品，以及童话的基本概念。
- 能够通过小标题概括文章主要内容，理解故事结构。
2. 教学重点：
- 训练学生快速阅读，整体感知文章内容。
3. 教学策略：
- 使用快速阅读法，帮助学生迅速把握故事的情节。
- 分组研究学习，通过分析人物心理，提高学生的自主发现和问题解决能力。
- 鼓励学生积极参与，培养语言表达和协作交流能力。
4. 教学过程：
- 情境导入：利用学生熟悉的童话故事，如《卖火柴的小女孩》等，引入安徒生及其童话主题，引导学生进入童话世界。
- 安徒生简介：介绍他的生活背景，创作成就，以及童话作品的主要主题。
- 初读课文：指导学生运用特定的阅读方法（如读童话、知情节、抓角色、品语言、明是非、辨美丑），梳理文章结构，制定小标题。
- 角色朗读：通过角色扮演，理解人物性格，深入体会文章主题。
- 主线分析：揭示文章明暗两条线索，即“皇帝的新装”和“骗”，通过讨论深化理解。
- 复述练习：训练学生通过不同方式复述故事，提升语言表达和记忆力。
5. 作业布置：
- 针对故事的不同阶段，选择其中一个环节进行复述，巩固课堂所学。
这份教学设计旨在通过多种教学手段，激发学生对《皇帝的新装》的兴趣，提高他们的阅读理解能力，同时也培养了他们的思考、表达和合作能力。通过这样的教学活动，学生不仅能熟悉安徒生的童话风格，还能深入理解童话背后的社会寓意和人生哲理。
