【教育理论综合知识】是教师招聘考试中的一个重要科目,涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域。以下是根据题目内容解析的一些重要知识点:
1. **终身教育**:对已完成义务训练不再上学的同学,相关部门应提供终身教育机会,确保他们能够继续接受教育。
2. **学习的定义**:学习被定义为在社会生活中,通过语言作为媒介,个体自觉、主动地掌握社会和个人经验的过程。这强调了学习的社会性和主体性。
3. **核心课程的优势**:核心课程整合不同学科知识,避免课程与现实生活脱节,同时考虑学生兴趣,促进全面发展。
4. **未成年人保护法**:规定营业性娱乐场所应禁止未成年人进入,以保护他们的权益。
5. **基础教育课程管理**:基础教育改革倡导课程的三级管理,即国家、地方和学校共同参与课程决策。
6. **教师资格证书颁发**:符合条件的申请者应在规定时间内获得教师资格证书,通常为受理期限终止后的30日内。
7. **心理过程与个性特征关系**:心理过程与个性特征相互影响,心理过程在个性特征基础上形成,反过来又影响其发展。
8. **人文主义教育思想家**:文艺复兴时期的代表人物如意大利的维多里诺、法国的蒙田和英国的洛克等,提倡人文主义教育。
9. **课程总结**:在课程结束时进行集中小结,有助于学生理解和巩固所学知识的主题。
10. **课堂注意力管理**:教师通过突然改变语气或音调,引起学生的无意注意,提高听课效率。
11. **学习迁移**:在英语学习中,"eye"到"eyeball"的学习迁移属于特殊迁移,即特定情境下的知识应用。
12. **艾宾浩斯遗忘曲线**:适用于所有学习,包括数学,揭示了遗忘的规律,强调及时复习的重要性。
13. **儿童发展途径**:儿童通过与物体操作和人际交往中学习和发展。
14. **思维的前瞻性**:通过观察动物异常行为预测地震,体现了人类思维的前瞻性。
15. **义务教育的性质**:义务教育是国家、家长和公民的共同责任,是一项基本义务。
16. **陈述性记忆**:涉及事实、名称、时间和概念等记忆,如记住字词、人名和时间。
17. **教学启发性原则**:教师应该引导学生自主发现真理,而非简单传授知识。
18. **前摄抑制和倒摄抑制**:学习内容首尾记忆效果好,中间遗忘多,受到先前和后续学习材料的干扰。
19. **大教学论**:捷克教育家夸美纽斯的著作,对现代教育产生了深远影响。
20. **训练目的的功能**:导向、激励和评价,但不包括示范功能。
21. **训练的生物起源论**:西方最早认为训练起源于动物本能的观点。
22. **大学英语等级考试**:这类考试属于标准参照性测验,评估学生是否达到特定水平。
23. **个人成败经历**:个人的成功或失败经验对自我效能感影响最大。
24. **首因效应**:初次见面的印象对他人评价产生重要影响。
25. **幼儿园户外活动时间**:中国《幼儿园工作规程》规定每天不少于2-3小时的户外活动。
26. **学习方式**:尽管讨论性学习有其价值,但不同阶段的学生需要多种学习方式结合,不能单一依赖。
27. **理论活动法**:教师让学生实地观察、发现问题的教学方法属于理论活动法。
28. **思维的预见性**:通过观察动物行为预测地震,体现思维的预见性特征。
29. **语词记忆**:通常在幼儿2岁左右开始出现。
这些知识点涵盖了教育学、心理学、教育政策等多个方面,是教师招聘考试中考生需要重点掌握的内容。