【教育理论综合知识】是教师招聘考试中的一个重要科目,涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域。以下是根据题目内容解析的一些关键知识点:
1. **现代训练进展的根本动因**:科技进步是推动现代训练发展的重要因素,它改变了教学方式,如远程教育、在线学习平台等的应用,使教育更具灵活性和广泛性。
2. **最美老师张丽莉的事迹**:体现了教师职业道德中的“关爱学生”原则,即老师应以学生为中心,关心他们的安全和福祉。
3. **看法的构造成分**:看法通常包括认知、情感和行为三个成分,而不包括道德成分。
4. **1904年的学制**:清政府于1904年公布的癸卯学制是中国历史上首次全国范围实施的学制,对我国近代教育制度的形成有着重要影响。
5. **“前有悬崖,后有追兵”的境况**:这种情境属于双趋冲突,是动机冲突的一种类型,个体同时面临两个或多个目标,每个都有吸引力,但不能同时实现。
6. **自我效能感**:是个体对自己能否成功完成某项任务的信念,与个人自信和成就动机紧密相关。
7. **理智感**:当个体解决复杂问题或发现新知识时产生的兴奋和满足感,是情感体验的一种。
8. **新课改的三级管理方法**:指国家、地方、学校三级管理,旨在提高课程的适应性和灵活性。
9. **开展训练工作的首要步骤**:确定训练目标是教育活动的基础,有助于指导教学设计和评估。
10. **促进同学创造性的培育措施**:包括创设宽松的教学环境、鼓励探索性学习、培养问题解决能力、提供多样化的学习资源等。
11. **程序教学理论的代表人物**:斯金纳,他提倡利用强化原理进行教学,以帮助学生逐步掌握知识。
12. **“组织者”的作用**:作为先行组织者,它的目的是为新学习提供认知框架,通常在学习新材料之前呈现。
13. **松散群体的特征**:成员间缺乏共同的目标和活动内容,只是在时间和空间上聚集。
14. **婴儿的社会性反应**:表明1岁左右的婴儿已具备一定的社会性需要,能理解和反应成人的情绪表达。
15. **孟子的“徵于色,发于声,而后喻”**:强调教师通过自身言行对学生的影响,尤其是道德素养的重要性。
16. **内向型和外向型人格划分**:由荣格提出,用于描述个体社交倾向的差异。
17. **幼儿园社会训练的核心**:在于促进幼儿的社会性发展,包括人际交往和行为规范。
18. **行为主义心理学代表人物**:华生,主张研究可观察的行为,而非内在心理过程。
19. **智力技能的特点**:包括观念性、内潜性和简缩性,不包括结果的意识性,因为智力技能通常是自动化的过程。
20. **维纳的归因理论**:探讨个体如何解释成功和失败的原因,包括稳定性、可控性、内外因三个维度。
21. **考试焦虑失眠的治疗**:常用的方法是肌肉松弛法,帮助学生缓解紧张情绪。
22. **掌握挺直和间接阅历**:在教学中,间接阅历(如书本知识)通常是重点,但挺直阅历(实践操作)也非常重要。
23. **仿照的基础**:仿照是在已有定向映象的基础上进行的,通过观察和模仿他人行为学习新技能。
24. **布卢姆的训练目标分类学**:包括认知、情感和动作技能三个领域。
25. **最便利和经济的直观教学手段**:言语直观,通过教师的语言描述帮助学生理解抽象概念。
26. **托尔曼的埋伏学习实验**:证明学习可以在没有明确奖励的情况下发生。
27. **训练名著作者**:《给老师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》的作者是苏霍姆林斯基。
28. **记忆复原现象**:指经过一段时间后,再次复习或回忆,记忆效果可能会比初次学习后立即测试的效果更好。
29. **功能固着**:人们往往只能看到物体的常见用途,而忽视其他潜在用途。
30. **技能与习惯的区别**:技能是有意识、有计划地习得,并能在不同情境下应用,而习惯则更多是无意识的行为模式。
以上是教师招聘考试题库中涉及的教育理论综合知识要点,涵盖了教育学、心理学等多个方面,对于准备教师招聘考试的考生来说,理解和掌握这些知识点至关重要。