高中政治《哲学与生活》是高中学生学习哲学基础知识的重要课程，涵盖了辩证唯物论、认识论、历史唯物主义等多个领域。以下是对其中主要知识点的详细解析：
**辩证唯物论**
1. **自然界的客观性原理**：自然界的存在和发展不受人的意志影响，强调尊重自然和人与自然和谐共处的理念。
2. **物质与意识的辩证关系**：物质决定意识，意识对物质具有反作用。这意味着我们的思想和观念是由客观现实决定的，同时正确的思想能指导实践，错误的意识则可能误导行动。
3. **意识能动性原理**：正确的意识可以促进事物发展，错误的意识则阻碍事物发展。因此，我们应该重视正确思想的引导作用，克服错误观念。
4. **尊重客观规律与发挥主观能动性的关系**：必须在遵循规律的基础上发挥主观能动性，既要认识和利用规律，又要有创新精神。
**认识论**
1. **实践与认识的辩证关系**：实践是认识的基础，实践决定认识；认识也反作用于实践，正确的认识能指导实践。要坚持实践第一的观点，理论与实践相结合。
**真理观**
1. **真理的客观性**：真理是对事物的正确反映，不受个人主观意志影响，对所有人都公平。
2. **真理的条件性和具体性**：真理适用于特定条件和范围，需要随时间和环境的变化而调整。
3. **追求真理的过程**：认识具有反复性和无限性，需要不断探索和修正，勇于创新。
**唯物辩证法**
1. **联系的客观性与多样性**：事物之间存在普遍联系，联系是客观的，多样化的。
2. **整体与部分，系统与要素**：整体由部分组成，部分影响整体；系统内部各要素相互影响，优化组合至关重要。
3. **发展观**：发展是普遍的，实质是新事物代替旧事物，表现为量变到质变的过程，具有前进性和曲折性。
4. **矛盾观**：对立统一是事物发展的源泉，矛盾普遍存在且有特殊性，应坚持两点论与重点论相结合。
**历史唯物主义**
1. **社会存在与社会意识的关系**：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用，先进意识推动社会发展。
2. **社会历史发展的趋势**：社会历史总趋势是前进的，但过程中充满曲折。
3. **社会基本矛盾运动**：生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾推动社会进步。
4. **人民群众观**：人民群众是历史的创造者，应坚持群众观点和群众路线。
**价值观与价值选择**
1. **价值观的导向作用**：价值观影响人的行为选择，正确的价值观对社会和个人发展至关重要。
2. **价值判断与价值选择的标准**：价值判断和选择受个体地位、需要、立场影响，应遵循社会规律，站在人民立场上。
3. **人生价值的创造与实现**：通过劳动和奉献，个人与社会的统一，以及自我完善来实现人生价值。
这些知识点构成了高中政治《哲学与生活》课程的核心内容，理解和掌握这些原理，有助于学生形成科学的世界观和方法论，提升理性思考和解决问题的能力。
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