1、安塞腰鼓.docx

在中国广袤的黄土高原上，有一种充满生命力的民间艺术——安塞腰鼓，它以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，成为了中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。而《安塞腰鼓》这篇课文，则是一扇窗户，带领我们走近这门古老艺术，感受它所蕴含的生命力和艺术魅力。 在课堂教学中，我们首要的目标是引导学生整体理解文本，并鼓励他们发表个人的见解。通过课文的学习，学生能够领略到安塞腰鼓的独特之处，它是如何通过舞者的肢体语言和节奏鲜明的鼓点，表达出对生活的热爱和对自然的敬畏。这种理解不仅仅停留在表面的欣赏，更重要的是让学生深入思考和感受安塞腰鼓背后的文化意蕴。 为了达到教学目标，我们采取了多种教学策略。通过多媒体的辅助，如观看安塞腰鼓的表演视频，为学生营造一个直观的视觉和听觉环境，帮助他们再现这种壮观场景。在观看了生动的腰鼓表演后，学生的认知和情感会受到强烈的冲击，更容易体会到文章所要传达的情感和力量。 随后，教师会引导学生对文本进行深入的阅读和分析。特别关注那些使用排比修辞手法的句子，它们通过节奏和声音的力量，增强了文本的气势和激情。例如，“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这句排比句不仅形象地描绘了腰鼓表演者挣脱束缚的动感，而且使得文章的语言充满力量，仿佛能够听到腰鼓咚咚的声响和感受舞者们释放出来的能量。 在讲读环节中，教师会进一步引导学生分析文章结构，品味作者如何运用由写实到写意的写作技巧，以及如何通过具体形象来揭示抽象的内涵。例如，“使人想起……”这样的句式能够激发学生的联想，让他们将具体的腰鼓动作与更加抽象的生命活力相结合，从而深刻理解安塞腰鼓的意象。 课堂上的总结环节旨在巩固学生对课文的理解。学生被鼓励快速阅读其他精彩片段，并分享他们对安塞腰鼓的感受。这种互动式的总结不仅帮助学生加深记忆，而且通过交流分享，还能激发他们的创新思维。 课后作业的设计也颇具匠心，不仅仅是对所学知识的巩固，更是对学生文学鉴赏能力的提升。选择并朗诵、背诵自己喜欢的部分，能让学生在实践中更好地理解和掌握文本。 总体来说，这篇课文的教学设计注重学生的参与和体验，通过朗读、讨论和分析等教学活动，不仅让学生感受到了安塞腰鼓的磅礴气势，更让他们领悟到了作者通过写实与写意相结合的写作手法，从而在提升文学鉴赏能力的同时，也深刻理解了中华民族传统文化的博大精深。通过对安塞腰鼓的学习，学生能够更加热爱和尊重民间艺术，进而培养起保护和传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。