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数据库原理及应用课程设计

1 课程设计目的

数据库原理及应用课程设计是电脑相关专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库

原理及应用》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对数据库基础理论和基

本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题

的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系

统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。同时，

此次设计对于同学将来的毕业设计和具体工作实践将有重要的意义。

2 课程设计内容及要求

根据课程设计 2 周时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选择可以是实际问题，

也可以是虚构的问题。根据题目的基本需求，根据所学的数据库设计理论、方法，写出详

细的设计说明书。

3 课程设计时间

课程设计时间为第 1、2 周。第 2 周将课程设计报告的电子档交老师验收并答辩。9

月

号将报告打印档上交，由老师查阅并给出最终成绩。

4 设计地点

E3-A501

5 验收方式

提交课程设计报告〔书面和电子版〕并答辩〔格式及内容参考文档书写标准和范例〕,

缺勤 1/3 不及格。

6 指导和验收教师

考勤、指导：屠添翼

7 课程设计说明书的编写标准

必须按照分析阶段〔需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计〕书写，

必须有 E-R 图，关系模式标准到 3NF 以上，表达三种完整性约束，文档不能少于 10 页，

A4 纸打印，正文宋体 4 号，带封面，封面以下页样式为准。其它标准如下：

一、页面设置：

上 2.5 cm，下 2 5cm，左 2.5 cm，右 2cm，页眉，页脚。采用单倍行距，标准字符间距。

西文、数字等符号均采用 Times New Roman 体字。

二、摘要〔可省略不写〕：

独占一页；论文题目用小 2 号黑体字、居中；“摘要”用 3 号黑体字、居中；正文用小 4

号宋体字。关键词用小 4 号黑体字、居左顶格、单独占行，关键词之间用分号间隔。

三、目录：

“目录”用 3 号黑体字、居中；目录内容最少列出第一级标题〔章〕和第二级标题

〔节〕；前者用 4 号黑体字，后者用 4 号宋体字，第三级标题用 4 号宋体字，居左顶格、

单独占行，每一级标题后应标明起始页码。

四、页眉：

奇数页书写“数据库原理及应用课程设计”，用宋体小五号书写。偶数页书写“学生：课

程设计的题目”，用宋体小五号书写。

五、页脚：

页码居中，用 Times New Roman 字体小五号书写。

六、正文的层次划分和编排方法

正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数

字表示，题序层次可以分为假设干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加

小圆点，层次分级一般不超过 4 级为宜，例如如下：

第一级〔章〕1， 2， 3， …

第二级〔条〕1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,… …

第三级〔条〕,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,…2.1.1,2.1.2,…2.2.1, 2.2.2,…

第四级〔条〕.1,1.1.1.2,…1.2.2.1,1.2.2.2,……2.1.1.1,

如果有前言或其它类似形式的章，可以不编序号。

题序层次编排格式为：章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题

名下面的文字一般另起一行，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在条以下仍需分

层，则通常用 a，b，…或 1),2),…编序，左空 2 个字距。

打印论文，论文题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。第一级〔章〕

题序和题名用黑体 3 号字，第二级〔条〕题序和题名用黑体小三号字，第三级〔条〕题序

和题名用黑体四号字，第四级〔条〕题序和题名用黑体小四号字，各级与上下文间均行距

正文各层次内容用宋体小四号字〔英文用新罗马体〕，行距。

七、图表

论文中的选图及制图力求精炼。适于文字说明的，就不要用图。所有图表均应精心设

计，不得勾画。各类图表的绘制均应符合国家标准。

论文中的表的设计应简单明了。图表中所涉及到的单位一律不加括号，用“，”与量值

隔开。图表均应有标题，并按章编号〔如图 1-1、表 2-2 等〕。图表标题均居中书写，字号

比正文小一号。

文档格式参照论文指导标准。

文档中除了在封面应有题目、班级、、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下

几个方面的内容：

需求分析：明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考

虑今后可能的扩充和改变。此阶段文档不要求画出数据流图，但要求给出数据字典，

但对系统的信息要求〔数据分析〕和处理要求〔功能分析〕要详尽。这是系统的起点

也是关键。

概要结构设计：对需求分析阶段收集到的数据进行分类、组织，形成实体、实体的属性,初

步标识实体的码,设计分 E-R 图。各子系统的分 E-R 图设计好以后,下一步要将所有的

分 E-R 图综合成一个系统的总 E-R 图。,确定实体之间的联系类型 (1:1,1:n,m:n)。〔划

分实体和属性的基本准则参照教材，同时考虑合并 E-R 图所产生的冲突问题和冗余问

题。〕

逻辑结构设计：把概念结构设计阶段设计好的基本 E-R 图转换为与选用 DBMS 产品所支持

的数据模型相符合的逻辑结构，即将实体和实体间的联系转换为关系模式，并确定这

些关系模式的属性和码。〔转换原则参见教材〕。根据所学得的关系模式标准化理论，

对关系模式进行优化，使其基本满足三范式要求。

物理结构设计：为给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构，要求详细写

出基本表的结构，包括表名、各个字段名、字段描述、类型、长度、是否为空等，同

时标出基本表的主码、外码、索引等。

8 指导教师

指导教师应认真组织、指导学生在规定的时间内完成课程设计的全过程。提供和设计

题目相关的原始资料、数据、报表等，最后要严格审查学生设计文档并在答辩的基础上给

出成绩。

9 参考题目及相关资料

9.1 工资管理系统

目标：

⑴ 实现月工资计算和打印输出相应的工资表格；

⑵ 实现与工资管理有关的档案管理。

⑶ 提高工资管理工作效率，降低出错率。

功能要求：

㈠档案管理

⒈ 保存有关工资计算以及工资管理所必须的数据

2．能对各种数据进行插入、修改、删除等操作

3．能对数据进行查询、统计

㈡工资计算

1．正确计算出个人月工资、部门月工资以及全厂月工资。

2．能对病假扣款系数进行修正。

3．能打印输出工资计算表、个人工资单、部门工资单、工资汇总表四种表格。

数据要求：

每个职工的各种数据分为三类：

1．职工的代号、、性别、出生日期、参加工作日期、所属部门、人员类别、工种职

别、技术等级、技术职称、文化程度、民族、籍贯、现住址。

2．职工的基本工资、岗位津贴、物价补贴、职务津贴、住房补贴、房租。

3．职工的出勤日数、公伤日数、产假日数、病假日数、旷工日数、事假日数、加班

日数、夜班日数、病假系数。

工资单数据：

本月基本工资、岗位津贴、物价补贴、职务津贴、住房补贴、加班费、夜班费、房租、

病假扣款、事假扣款、旷工扣款、其它扣款、实发工资。

9.2 研究生招生信息管理系统

系统概述：

研究生招生信息的管理工作大致分为三个阶段，第一阶段是考生报名，第二阶段

是考生成绩统计，第三阶段是录取情况统计。

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