《建筑智能PLC课程设计指导书》是一份旨在教授学生如何运用可编程逻辑控制器（PLC）进行电气控制的文档。PLC是一种工业自动化设备，主要用于监控和控制生产过程中的机械设备和系统。本课程设计的目标是让学生深入理解PLC的工作原理、指令系统以及硬件连接方法，培养他们的编程能力和应用PLC解决实际电气控制问题的能力。
课程设计要求学生掌握PLC的基础知识，包括其工作原理、结构、运行模式、外部接线和编程技术。学生需要能够根据实际的控制需求，自主编写和调试PLC程序。课程设计涵盖了多个具体的项目，如装配流水线控制、机械手模拟、步进电动机控制等，难度逐步提升，以促进学生的实践技能和问题解决能力。
1. 装配流水线控制模拟：学生需设计一个能控制16个工位的装配流程，确保工件经过A、B、C三个操作工位后进入仓库。设计内容包括I/O对应表和内部元件使用表的编制，编写手动、单周期和连续工作模式的PLC程序，硬件接线，以及通过实验设备模拟演示。
2. 机械手动作模拟实现：该任务要求学生使用PLC模拟机械手的动作，包括上升/下降、左移/右移，以及夹紧/放松操作。学生需要编写包含手动、单周期和连续工作模式的PLC程序，并完成硬件接线和模拟演示。
3. 步进电动机控制模拟：通过PLC控制五相步进电动机的通电循环，模拟步进电机的工作状态。学生需编写状态转移及顺控指令的PLC程序，并完成硬件接线和实验演示。
4. 轧钢机控制系统模拟：这个项目涉及使用PLC实验台模拟轧钢机控制系统，包括电机的启动和钢板检测功能。学生需要设计相应的PLC程序，并完成实验设备的接线和功能验证。
课程设计还包括其他几个选做题目，如基于PLC通信的变频器调速、触摸屏控制的LED数码显示和温度PID控制等，这些都要求学生具备高级的PLC应用技能。
课程设计的成绩将依据项目的难度、实际操作表现和课程设计报告的质量来评定。每组学生需在完成设计后提交报告，报告应详尽地阐述设计思路、程序逻辑和实验结果。通过这样的实践教学，学生不仅能学习到理论知识，还能在实践中提升技能，为未来在建筑智能领域的工作打下坚实基础。
