### 新视野大学英语第三册读写教程答案解析
#### 单元一：词汇与句型练习详解
**III. 单词填空**
本部分旨在检验学生对单元新词汇的掌握程度，通过填写适当的单词来补全句子。例如：
1. **beneath**：在……之下。
2. **disguised**：伪装。
3. **whistles**：哨声。
4. **restrain**：控制、抑制。
5. **grasp**：抓住、理解。
6. **longing**：渴望。
7. **praying**：祈祷。
8. **faithful**：忠诚的。
9. **pledge**：承诺。
10. **drain**：耗尽。
这些词汇均来自本单元的重点词汇列表，学生需要在理解上下文的基础上选择合适的词汇填入空白处。
**IV. 短语填空**
这部分考察学生对短语的掌握情况，要求学生根据上下文选择正确的短语填空，例如：
1. **tell…on you**：告诉某人关于你的事。
2. **track down**：追踪。
3. **work it out**：解决问题。
4. **picking on me**：挑我的毛病。
5. **reckoned with**：被考虑到。
6. **call on**：召唤、求助于。
7. **on his own**：独自一人。
8. **get through**：完成。
9. **in disguise**：伪装。
10. **revolves around**：围绕。
这些短语在实际交流中非常重要，能够帮助学生更好地理解和运用英语。
**V. 选词填空**
本部分要求学生根据句子的意思选择最合适的词汇或短语填入空白处，以完成句子。例如：
* GODIKLBFAN
这道题目中的每个字母代表了一个选项，学生需要将这些选项正确填入对应的句子中，以确保句子通顺且符合逻辑。
**VI. 单词变形**
这部分考查学生对词汇变化形式的理解与应用能力。例如：
1. **advise**：建议。
2. **level**：水平。
3. **problems**：问题。
4. **necessity**：必要性。
5. **skills**：技能。
6. **experience**：经验。
7. **solution**：解决方案。
8. **value**：价值。
9. **tool**：工具。
10. **manner**：方式。
通过这类练习，学生可以加深对词汇变化形式的认识，并提高实际运用能力。
**VII. 形容词构成**
这部分要求学生识别并理解复合形容词的形式与含义，例如：
1. **air-conditioned**：有空调的。
2. **handmade**：手工制作的。
3. **thunderstruck**：非常吃惊的。
4. **heartfelt**：衷心的。
5. **data-based**：基于数据的。
6. **self-employed**：自主经营的。
7. **custom-built**：定制的。
8. **weather-beaten**：饱经风霜的。
这类练习有助于学生学习更多复合形容词，从而在写作和口语中更准确地表达自己的意思。
**VIII. 形容词短语**
这部分涉及形容词短语的学习与运用，例如：
1. **well-informed**：对……非常熟悉的。
2. **new-found**：新获得的。
3. **hard-earned**：辛苦挣得的。
4. **soft-spoken**：说话温柔的。
5. **newly-married**：新婚的。
6. **widely-held**：普遍认为的。
7. **well-meant**：出于好意的。
8. **well-educated**：受过良好教育的。
这些短语能够丰富学生的词汇库，使其在写作时有更多的表达方式。
**IX. no matter 引导的状语从句**
这部分要求学生掌握并运用含有“no matter”的让步状语从句，例如：
1. **no matter how different it may seem from many other substances**。
2. **no matter what a woman tries to do to improve her situation**。
3. **no matter what excuse he gives**。
4. **no matter what anyone else may think**。
5. **no matter how they rewrite history**。
这类句子训练能够帮助学生更好地理解英语语法结构，并在写作中正确使用这些从句。
**X. just as 引导的比较状语从句**
这部分涉及“just as”引导的比较状语从句的学习与应用，例如：
1. **just as we gained fame in victory, we lost nothing in defeat**。
2. **just as the head teacher plays a significant role in the school, Jane plays a significant role as leader in the classroom**。
3. **whoever was out there obviously couldn’t see him just as he couldn’t see them**。
4. **she has been searching all her life for the perfect chocolate just as I have been searching for the perfect beer**。
5. **you can make those kinds of comparisons just as you were doing the analyses a minute ago**。
通过这类练习，学生能够学会如何在句子中使用“just as”来表达比较关系。
**XI. 句子翻译**
这部分要求学生将汉语句子翻译成英语，以检测其翻译能力和对语法点的应用，例如：
1. **Nomatterhow experienced a speaker you are, and how well you have prepared your speech, you will have difficulty making a speech at such a noisy reception**。
2. **Just as all his sister’s friends cared about him, Jimmy cared about them**。
3. **Car manufacturers stamp a vehicle identification number at several places on new cars to help track down stolen vehicles**。
4. **If you dare to tell on me when the teacher gets back, I won’t say a word to you anymore**。
5. **Some elderly people prefer to live on their own while the great majority choose to live with their children**。
6. **Here is something that needs to be reckoned with: how to get the necessary finances to establish the company**。
这些句子翻译不仅考查学生对特定语法点的掌握情况，还考验其整体语言运用能力。
**XII. 汉译英**
这部分要求学生将给出的汉语句子翻译成英语，以检验其综合运用能力，例如：
1. **Whenever someone helps you, no matter how big or small the matter is, and no matter what his status is, you should say “thank you” to him**。
2. **The invention of the steam engine changed ships, just as it had already changed land transportation**。
3. **Although the manager tried hard to help, he could not find the root cause of the problem**。
4. **This girl’s life revolves around her brother, fully understanding what to do to please him**。
5. **If you don’t know what you want, what you end up getting might not be what you like**。
通过这一系列的练习，学生可以在掌握单元重点词汇的基础上，进一步提高自己的英语水平，尤其是语法运用能力和实际写作能力。同时，这些练习也强调了词汇和语法的重要性，帮助学生构建更扎实的语言基础。
