这份2014年人教版小学二年级上册数学期中测试主要涵盖了基本的数学概念，包括几何形状、长度单位、比较大小、加减运算、乘法基础以及实际问题的解决。以下是具体的知识点解析：
1. **几何基础**：
- 角的基本概念：一个角有1个顶点和2条边。
- 辨认角：题目提供了多个图形让学生判断哪些是角，这是对图形识别能力的训练。
2. **长度单位**：
- 长度单位的使用：如厘米、米，要求学生理解和转换不同单位间的长度，如30厘米+70厘米=100厘米=1米。
- 应用情境：例如一块橡皮长4厘米，一张桌子高60厘米，一棵大树高8米，一座桥长30米，这些都是实际生活中的应用。
3. **比较大小**：
- 使用“>”、“<”或“=”比较长度和数值，如6米与30米-4米的关系，20厘米与1米-80厘米的关系等，训练学生的逻辑思维和比较能力。
4. **基本运算**：
- 加法和减法：例如89-7=19，28+63=81等，检查学生的基础运算能力，同时提供修正错误的机会，让学生理解并纠正计算错误。
- 乘法的理解：3个8相加的正确算式是3×8，体现乘法是加法的简便计算原理。
5. **判断题**：
- 对直角的理解，如直角是角中最大的角。
- 数值的合理估计，如学校操场的长度不应为100厘米，应以米为单位。
- 计算规则，如笔算加减法时，相同数位要对齐。
- 角的性质，角的大小与边的长度无关。
- 乘法的概念，它是加法的简便形式。
6. **选择题**：
- 数学书封面的直角数量，应为4个。
- 图形中的角数识别，需要学生数出图形的角。
- 长度单位的选择，小明的床宽应该是120厘米。
7. **动手操作**：
- 绘制线段，要求学生能够画出6厘米的线段。
- 测量和标注三角形各边的长度，培养学生的测量技能。
- 画角，先画直角，再画一个更大的角，让学生理解角的大小变化。
8. **列竖式计算**：
- 大规模的加减运算，如35+23，46+24，50-18，42-17，88-26，16+27，17+49-20，90-58-24，训练学生的计算速度和准确性。
9. **解决问题**：
- 实际场景的数学应用，如计算总人数、购买物品的总价、根据价格差异求书包的价钱，以及提出新的数学问题，培养学生的应用能力和思维拓展。
通过这些题目，教师可以评估学生在二年级上学期对基本数学概念和技能的掌握情况，并针对他们的表现进行教学调整和指导。
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