七年级上册U4PPT第一课时.ppt

这篇PPT是针对七年级上册英语教学的第一课时，主要涵盖了Unit 4的相关内容，旨在帮助学生学习和复习特定的语言点和句型。以下是详细的知识点解析： 1. **教学目标**： - 学习新短语：课程旨在让学生掌握一系列表示活动的新短语，这些短语可能包括但不限于运动、休闲活动等。 - 复习时间表达：对周六、周日以及一天中的早中晚表达进行复习，如morning、afternoon、evening和night。 - 句型复习：强调使用"What did you do?"来询问过去的行为，并复习一般过去时态的运用。 2. **语言点**： - **词汇**： - 名词：如lake（湖泊）、beach（海滩）、badminton（羽毛球）、sheep（羊）等，这些都是生活中常见的事物，用于描述过去的活动。 - 形容词：如tired（疲倦的），形容人在过去做了某事后的感觉。 - 动词：如camp（露营）、stay（停留），这些动词在描述过去活动时十分常见。 - **句型**： - "What did you do?"：这是用来询问对方在过去某个时间做了什么的标准句型。 - "Did you …?"：用于确认对方是否在过去进行了某个活动。 - "How was your weekend?"：询问对方周末过得怎么样，通常期望得到积极或消极的评价。 - "It was great."：对问题的回答，表达周末过得很棒。 3. **练习部分**： - 1a 匹配活动与图片：这是一项视觉与文字对应训练，帮助学生将词汇与实际情境关联起来。 - 1b 听写时间和时段：通过听力练习，让学生熟悉不同时间段的英文表达，同时训练他们的听力理解能力。 - 1c 角色扮演：模拟对话，提高学生的口语交流能力，使他们能自然地运用所学短语和句型。 - 2a 听音标词：训练学生的听力辨别力，确保他们能够准确识别单词发音。 4. **对话示例**： - 在Bob和Lucy的对话中，Lucy详细描述了她周末的活动，涉及到了早上、下午和晚上的具体行为，这有助于学生理解如何在实际对话中应用所学句型。 5. **作业与巩固**： - 学生需要根据听到的内容在空白处填入合适的词，进一步强化对所学词汇和句型的记忆。 本课时的焦点在于教授和巩固学生对于描述过去活动的词汇和语法知识，通过多种教学方法，如匹配、听写、角色扮演和听力练习，提高学生的语言运用能力。这样的教学设计旨在帮助七年级的学生更好地理解和运用英语进行日常交流。