这些题目涵盖了三年级数学中的多个核心知识点，包括基本的加减乘除运算、应用题的解决策略、几何图形的周长计算、分数的理解与运用、实际问题的解决等。以下是各个题目涉及的知识点详解：
1. **加减法运算**：如第1题，通过600人减去157人再加243人，计算现在客轮上的乘客数量，考察基本的加减法。
2. **长方形周长**：第2题计算篱笆的总长度，需要知道长方形的长和宽，周长公式为2*(长+宽)。若一面靠墙，则最少需要的篱笆长度为长+2宽。
3. **除法和乘法**：第3题计算所需船只数量及租金，用总人数除以每条船的最大载客量，得到船只数，再用船只数乘以每条船的租金。
4. **倍数关系**：第4题通过自行车的价格求电脑价格，再计算两者总价，用倍数关系进行计算。
5. **平均数问题**：第5题根据前三辆车的平均载客数，计算第四辆车的载客数。
6. **重量计算**：第6题通过计算5台机器的总重量，与卡车的载重能力比较，判断是否超载。
7. **加法运算**：第7题通过上午和下午学生的总和计算参观人数。
8. **倍数和总价**：第8题通过大衣是羊毛衫价格的4倍，计算2件大衣的总价。
9. **分数的加减**：第9题计算总共用去布料的比例，并求剩余比例。
10. **除法和余数**：第10题用总金额除以每本书的价格，得到最大购买数量，并计算剩余的钱数。
11. **分数的加法**：第11题将两次用去的分数相加，看是否等于1，判断是否用完。
12. **乘法和倍数**：第12题用乐队人数乘以3，得到合唱队人数。
13. **长方形周长**：第13题用长方形的长和宽计算桌布四周花边的长度。
14. **加减法和总数**：第14题计算游客的进出，得到园内的游客数量和全天游客总数。
15. **分数的加法**：第15题计算两次用去的红纸占总量的比例，以及剩余比例。
16. **速度和时间的计算**：第17题通过每分钟骑行的距离，判断8分钟能否骑5千米。
17. **周长计算**：第18题通过每天跑步的距离，计算一周的总距离。
18. **减法运算**：第19题通过总乒乓球数量减去卖出的数量，得到剩余的乒乓球数。
19. **周长计算**：第20题通过花坛的长和宽，计算姐姐散步的总距离。
21. **长方形周长**：第21题探讨两种不同的形状组合方式（长方形或正方形），并计算其周长。
22. **长方形周长**：第22题同样考察不同形状组合方式的周长计算。
23. **长方形周长**：第23题与22题类似，只是尺寸不同。
24. **等式求解**：第24题通过铁丝长度确定长方形的宽，建立等式求解。
25. **正方形周长和剪切问题**：第25题计算最大正方形的周长，剩余部分的形状及周长。
26. **正方形周长分割**：第26题将正方形分成两半，计算每份的周长。
27. **整除问题**：第27题找出能被4整除的最小数，以达到均分目的。
28. **除法运算**：第29题通过学生数量除以每船人数，计算能坐满的船数。
29. **工作量分配**：第30题通过总金额除以单本书的价格，得到最多能买几本书。
30. **组合问题**：第31题通过水果的数量，计算可以组合成的果篮数。
31. **整除和余数**：第32题用总数除以每捆的数量，得到最多能捆几捆。
32. **截取问题**：第33题通过绳子长度和截取长度，计算最大截取数量和剩余部分。
33. **衣物与纽扣的关系**：第34题用纽扣总数除以每件衣服需要的纽扣数，计算能钉的衣服数量，再求剩余纽扣数。
34. **平均数估算**：第35题通过对3天大米销售量的平均值估算，得到大致的总销量。
35. **实际问题解决**：第36题是开放性问题，需要补全条件后进行计算。
37. **实际问题解决**：第37题同样需要补充条件后解答，涉及到时间和速度的关系。
以上这些题目旨在提升学生的数学应用能力，涵盖基础运算、几何概念、逻辑推理等多个方面，是三年级数学学习的重要组成部分。
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