小学美术新课程标准[详].doc

小学美术新课程标准是指导我国基础教育阶段美术教学的重要文件，旨在通过美术教育提升学生的综合素质，培养他们的艺术感知、创新思维、技术意识以及个性发展。以下是该课程标准的关键知识点： 1. **课程性质与价值**： - **美育功能**：美术课程是学校实施美育的主要途径，对全体学生的全面发展起着不可或缺的作用。 - **情感冶陶**：通过美术学习，可以提升学生的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱与责任感。 - **文化传承**：美术课程让学生参与文化的传承和交流，理解和运用视觉语言，共享和贡献文化资源。 - **感知与思维发展**：美术教育能培养学生的感知力和形象思维能力，为其他学科的学习提供基础。 - **创新精神与技术意识**：美术课程鼓励创新精神，培养技术实践能力，为未来社会做好准备。 - **个性形成与全面发展**：尊重并促进学生的个性发展，同时在共同价值观下实现全面发展。 2. **基本理念**： - **综合性和探索性**：课程设计注重不同领域的综合，鼓励学生积极探索和发现。 - **关联生活经验**：美术学习与学生的生活经验紧密相连，激发学生的学习兴趣。 - **情感体验**：在积极的情感体验中，提升学生的想象力和创造力，增强审美意识。 - **多样性**：课程评价多元化，不局限于专业知识和技能，关注学生的个体差异。 3. **课程目标**： - **总目标**：培养学生的美术素养，包括审美、创造、技术、情感和社会参与等方面。 - **阶段目标**：针对1-2年级、3-4年级、5-6年级和7-9年级设定了不同的阶段目标，适应不同年龄层的认知发展。 4. **内容标准**： - **内容说明**：明确了各阶段应学习的主要美术内容和学习方式。 - **阶段内容**：具体到各个年级，内容涵盖艺术欣赏、创作实践、美术知识和技能的学习等。 5. **实施建议**： - **教学建议**：提倡启发式教学，结合生活情境，注重过程而非结果。 - **评价建议**：强调形成性评价，鼓励自我评价和同伴评价，关注学生进步和发展。 - **课程资源开发与利用**：倡导利用多元化的教育资源，如社区资源、网络资源等。 - **教材编写建议**：教材应符合课程标准，注重实践性和互动性。 小学美术新课程标准旨在构建一个以学生为中心，注重体验、探索和创新的美术教育环境，旨在通过美术教育全面提升学生的个人素养和社会责任感，为培养具有创新精神和人文素养的现代公民打下基础。