小学体育新课程标准是针对我国小学阶段学生身心发展特点，旨在通过体育教育提升学生的身心健康，全面发展个人能力。课程性质上，体育与健康课程是学校教育的重要组成部分，它以身体锻炼为主要手段，旨在促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。
1. 促进身体健康：课程通过教授相关知识和科学健身方法，帮助学生建立自我保健意识，培养良好的生活习惯，增强体能，提高抵抗力，以达到身心健康的目标。
2. 提升心理健康：在积极和谐的运动环境中，学生可以体验到团队合作和竞争的乐趣，锻炼抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，形成积极向上的生活态度。
3. 增强社会适应能力：课程强调个体与集体、社会的关系，培养学生尊重、关心他人，形成社会责任感，以及合作与竞争观念，同时弘扬体育精神，如团队主义、爱国主义和社会主义价值观。
4. 获取体育与健康知识和技能：学生将掌握基本的体育知识和运动技能，学会自我学习和终身锻炼的理念，培养独立选择运动方式的能力，提高运动欣赏和安全防范能力。
课程理念强调“健康第一”，关注学生兴趣的激发和终身体育锻炼观念的培养，注重学生的主体地位，关注个体差异，确保每个学生都能从中受益。课程设计考虑了不同学生的需求，提供了多样化的教学内容和评估方式，以促进学生的全面发展。
计划思路方面，课程标准遵循了科学性和实践性的原则，结合了体育、心理、健康等多个学科领域的知识，确保课程内容的全面性和针对性。教学方法上，鼓励创新和互动，注重学生的主动参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。
小学体育新课程标准旨在通过全面的体育教育，培养学生的身心健康、社会适应能力和终身运动习惯，为他们的全面发展打下坚实基础。课程的实施将直接影响到学生的健康状况和生活质量，对于国家的素质教育进程和社会进步具有重要意义。
