中心小学心理健康教育工作计划总结总结.doc

【中心小学心理健康教育工作总结】 心理健康教育是小学教育中不可或缺的一部分，因为它对于培养学生的全面素质具有重要作用。在2017-2018学年度第二学期，中心小学着重开展了心理健康教育活动，旨在帮助学生建立良好的心理素质，面对生活和学习中的困难。心理健康教育不仅仅是针对有特殊需求的学生，而是面向全体学生，确保每个孩子都能得到必要的心理支持。 学校通过定期举办心理知识讲座，普及心理健康知识，帮助学生建立正确的自我认知，提高他们的学习兴趣和自信心。讲座还强调了应对学习压力和处理人际关系的能力，避免因过度关注学业成绩而忽视了学生的心理健康。同时，学校提供了个别咨询和辅导服务，针对学困生、单亲生、寄宿生和留守儿童等特殊群体，提供针对性的心理援助，帮助他们解决具体问题。 学校还认识到家庭在心理健康教育中的重要地位，因此为家长组织了相关辅导活动，提升家长的心理健康意识，让他们了解如何支持孩子的心灵成长。此外，心理健康教育被融入到日常学科教学中，如语文和品德课程，让学生在学习中自然而然地接受心理健康教育。 学校还创新性地使用了情景剧的形式，让学生通过角色扮演学习解决问题的方法，增强了他们应对生活挑战的能力。心理健康广播、心理辅导手抄报等活动进一步扩大了心理健康教育的覆盖面，让学生在多样化的活动中受益。 【中心小学心理健康教育工作计划】 新学期的工作计划将继续深化心理健康教育，提升教师队伍的专业素质，通过培训让教师了解心理健康教育的重要性，掌握基本的心理辅导技巧。同时，学校将加强与家长的合作，通过家长会传播心理健康教育知识，提升家长的教育能力。 在学生心理辅导方面，学校将继续完善心理咨询室的设施，提供个体咨询服务，并设立“心灵信箱”作为匿名咨询渠道。此外，通过组织跑步活动，旨在促进学生的身心健康，调整身心状态。学校还会利用班队会时间，将心理健康教育融入日常班级管理，让心理健康教育真正渗透到每一个角落。 总结来说，中心小学在心理健康教育方面取得了显著成果，计划在未来的工作中持续投入，不断提高教学质量，确保每一位学生都能在健康的心理环境中成长。通过综合性的心理健康教育策略，学校致力于培养出具备良好心理素质的新一代，为他们的全面发展打下坚实基础。