长城电脑整体解决方案突破教育信息化瓶颈(2021整理).docx
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2022-11-16
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长城电脑整体解决方案突破教育信息化瓶颈
20 世纪 90 年代以来，伴随世界信息技术的飞速开展，粉笔加黑板的课堂教学模式受到
了现代信息技术的冲击，传统的学校教育、课堂教学面临严重挑战。为了深化教育改革，改
变传统的教育方法，大力推进素养教育，国家推出相关政策，要大力扶植信息技术在教育系
统的普及工作，以信息化带动教育的现代化，实现我国教育产业跨越式的开展。
教育信息化建设面临的四大瓶颈
然而，要加快教育信息化开展，电脑的应用无疑摆在首位，也正因为此，我们碰到的最
大咨询题确实是基本资金咨询题。因为高校带有事业单位的性质，因此不管是在治理依然建
设上，都受到国家的严格操纵，尤其在建设方面，大局部资金要靠国家财政拨款，但往往国
家财政又不能完全到位，从而形成较大的资金缺口。
其次，便是产品咨询题，学校自身的特点，决定了其电脑采购少那么几百台、多那么几
千台，因此学校购置 PC 一定要本着适用的原那么来追求产品的平衡和稳定。
然后，有了“车〞无“路〞更能够讲是阻碍教育信息化开展的一大瓶颈。根底建设差不
多完成，应用跟不上带来的直截了当后果是许多根底建设没有起到应用效果就惨遭淘汰。尽
管，有些厂商对教育用户提供了应用软件，但由于开发商缺少对教育应用的熟悉，对学校的
治理、教学的运行方式不了解，开发出的产品不有用。解决方案中的应用软件灵活性差，有
时候无法满足高校特定情况的需求。
此外，售后效劳也是让教育用户特别担忧的咨询题。不管是产品与后期的应用，事实上
我们都经常需要专业人员的定期维护，如此我们的使用才能够更放心。
因此，随着国家对教育行业的投进加大，教育信息化的普及范围将越来越广，教育行业
用户对其所需要的 IT 产品的采购将更为理性，原有的只重价格不重视整体解决方案的方式
将不复存在，“重品质、重效劳和整体解决方案〞差不多日益成为业界共识。
长城电脑整体解决方案突破教育信息化瓶颈
教育信息化的开展遭遇瓶颈的咨询题急需解决，然而如何寻到突破口？
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