在计算机基础教程中，第五章主要讲解了文字处理软件的应用，特别是5.4部分，着重于图文混排的技能。这一部分的知识点涵盖了多种实用功能，对于日常文档编辑和设计工作至关重要。
教学目标明确指出，需要掌握两类关键技能：一是插入和修改各类图形，二是综合应用这些图形。这包括了对不同类型的图形如线条、形状、图表等的创建、调整大小、旋转、填充颜色以及添加边框等操作。同时，理解如何在文档中巧妙地布局图形，使文本和图像相互融合，提升文档的视觉效果。
教学的重点和难点在于利用文字处理软件的内置功能进行图文混排，这需要学生了解和熟悉软件的布局工具、对齐方式、环绕文字选项等。此外，对图形设置效果也是重点，包括阴影、反射、发光、三维旋转等特效，这些可以为文档增添专业感和艺术感。
教学方法采取任务驱动模式，结合讲解示范、模仿学习、自主探究和讨论交流，旨在激发学生的主动性和创新性。例如，教师可能会演示如何设置页面布局，如纸张大小、页边距、方向等，然后引导学生尝试自己操作。接着，教授分栏技巧，如何将文档分为多栏以适应不同的排版需求。字符和段落格式化是另一个关键点，包括字体、字号、行距、对齐方式等的设置。
插入艺术字是提升文档视觉吸引力的有效手段，学生需要学会创建和编辑艺术字，调整字体样式、颜色、效果，使其与文档主题相符。此外，插入文本框和图片是图文混排的核心，通过这两项功能，可以将文字和图片自由放置在页面的任何位置，实现丰富的布局设计。
上机实验部分，学生将通过实际操作来巩固所学，例如在Word中使用绘图画布进行创作，以及制作个人简历封面。这两个任务都涉及到形状、文本框、剪贴画、艺术字和图片的插入和设置，通过实践来深化理解和应用。
教学总结与回顾环节，强调了本任务的实践性，通过讲解示范帮助学生掌握图形模板及其设置，最终达到灵活运用图文混排技巧的目标。这不仅提升了学生的操作技能，也为他们今后处理复杂文档打下了坚实的基础。
