走进教育信息化.doc

【教育信息化】是当前教育领域的一大热点，它指的是在教育过程中广泛采用信息技术，如计算机、多媒体和网络通信技术，以支持教学活动，推动教育的现代化。教育信息化旨在改革传统教学模式，激发学生兴趣，提高教学效率，培养学生的创新思维和实践能力。 在【校本研修】中，教师是研究的主体，通过研究解决学校实际问题，促进自身专业成长和学校发展。结合教育信息化，教师可以利用多媒体工具，将抽象难懂的知识点以生动形象的方式呈现，有助于提高教学质量，培养学生的探究能力和个性化发展。 【教育信息化的角色】主要体现在以下几个方面： 1. **工具角色**：信息技术是教学的辅助工具，帮助实现教育信息化，例如利用计算机和网络进行信息教学。 2. **变革角色**：推动教育方法、内容、模式、观念和形态的变革，使教育更适应现代社会的需求。 3. **认知工具**：帮助学生获取、探索、解决问题，构建知识，促进创新思维。 4. **通讯工具**：加强师生间的情感和信息交流，增强合作与协作能力。 5. **教学工具**：丰富教师的教学手段，提升学生学习效率。 对于【师生应具备的素养】，教育信息化要求： 1. **教师素养**： - 信息技术能力：教师需熟练掌握信息技术，灵活应用于教学和日常工作中。 - 先进教育理念：理解和运用信息化环境下的教育理念，如以学生为中心的教学。 - 教学设计能力：能够设计适应信息化教学的课程。 - 教科研能力：不断研究和改进教学方法，适应教育信息化的快速发展。 2. **学生素养**： - 信息技能：学生需具备基本的信息技术应用能力，能用信息技术解决问题。 - 学习能力：在信息化环境中自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。 教育信息化在农村地区尤其具有挑战性，因为很多地方仍沿用传统的黑板、粉笔教学模式。引入现代教育技术，如多媒体，可以突破地域限制，重现历史场景，揭示微观世界，使教育更具吸引力和实效性。 教育信息化对于提升教学质量，促进师生发展具有重要意义。教师需要不断更新知识结构，提升信息技术素养，而学生也需要适应信息化学习环境，培养信息处理能力。教育信息化是一个系统工程，涉及到教学设计、技术应用、教师培训和学生能力培养等多个层面，需要全面、深入地推进。