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操作系统课程设计上机指导书.doc
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《操作系统课程设计》
指导书
工程学院
计算机工程学院软件教研室
二〇一〇年九月
前言
. . . .
2 / 45
操作系统课程设计是一门重要的实践课程。为了使学生能对
操作系统的课程设计能够顺利完成,软件教研室编写了这本课程设计
上机指导书。
由于时间仓促,不足之处难免,请使用者批评指正。
目 录
. . . .
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一、《操作系统课程设计》教学大纲
课程编号:0806902024
课程名称:操作系统课程设计
英文名称:Operating System
设计周数:1 学分:1
适用对象:计算机科学与技术专业本科生
先修课程:计算机导论、C/C++程序设计 I、C/C++程序设计 II、数据结构
一、目的和意义
本课程是学完《操作系统》课程之后,让学生在掌握基本原理和方法的基础上,运用熟
悉的开发工具,在计算机上模拟实现操作系统课程中介绍的操作和算法。以帮助同学切身体
验各种操作的过程与效果,同时加深同学对基本原理的理解,提高同学的编程能力、综合应
用知识的能力和分析解决问题的能力,初步培养研制简单系统程序开发的能力。
二、选题要求
选题要符合本课程的教学要求,通常应包含操作系统课程的重要知识点,最好能将这些
容综合应用。注意选题容的典型性、综合性、实践性,应适合实践教学和启发创新,选题容
不应太简单,难度要适中;最好结合先进的开发工具进行选题,能够反映经典课题在先进开
发环境下的新效果,并且有一定的实用价值;成果宜具有相对完整功能。
三、任务与要求
1.任务
① 学习操作系统课程中的基本原理和算法,具备一定的独立编程能力;
② 学会查阅技术资料和手册,合理选用开发工具和算法;
③ 掌握编程实现操作系统基本原理和算法的能力;
④ 提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力;
⑤ 进一步掌握上机调试模拟实现基本原理和算法的能力;
⑥ 撰写规的设计总结报告,培养严谨的作风和科学的态度。
2.要求
① 选定设计课题,下达设计任务
选题可由指导教师选定,或由指导教师提供几个选题供学生选择;课题应在设计周之前
提前公布,并尽量早些,以便学生有充分的设计准备时间。
指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下容:课题名称、设计任务、达到的效果
和要求、主要参考文献等容。可提供原理和算法设计的参考流程图、运行效果示图、编程实
现中的技术难点等。
② 教师讲解
a.介绍课程设计的容、要求、安排、考核方法、注意事项
. . . .
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b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务,理解课程设计容
所要达到的效果和基本的实现方法。
③ 学生查询资料,并进行设计
设计报告应包括的容: 课题名称与要求;程序总体设计方案(设计程序运行效果图、
程序流程图);原理或算法具体的分析与设计(绘制算法流程图、给出算法的伪代码);完
整的源程序解释文档;正确的调试步骤、参数与预期的结果等。
④ 学生编码、调试
通过详细准备后,即开始上机调试。上机调试工作原则上由学生独立完成。教师以兼
顾培养学生的独立工作能力和在规定时间完成设计任务为宗旨,视具体情况给予适当指导。
应对实验纪律和态度提出严格要求,督促、激发、引导学生圆满完成实验任务。
⑤ 验收并简单考查
学生在系统达到功能和指标要求后,保持程序的运行状态,申请指导教师验收。对达到
设计指标要求的,教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查,然后在综合实
验结果给出实际操作分。未达到设计指标要求的,则要求其调整和改进,直到达标。
⑥ 撰写设计总结报告
课程设计报告应认真、规、正确(见附录)。
四、进程安排
序号
容
时间(天)
1
选定设计课题,下达设计任务
课外时间
2
教师讲解
0.5
3
学生查询资料,并进行设计
1
4
学生上机调试
2
5
验收并简单考查
0.5
6
撰写设计总结报告
1
合 计
5
五、考核方法与成绩评定
1. 设计报告成绩 30%
2. 实际动手能力 50%
3. 创新能力 10%
4. 态度和纪律 10%
成绩评定分优秀、良好、中等、与格和不与格等五档。
六、推荐教材和教学参考书
教 材:《操作系统教程》(第 4 版),钟秀编著,高等教育,2008
参考书:《操作系统原理简明教程》,孟静编著,高等教育,2004
《Linux 操作系统实验教程》,费翔林编著,高等教育,2009
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