浅谈学生应用网络学习空间开展学习的方法.doc
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2022-07-12
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浅谈学生应用网络学习空间开展学习的方法
摘 要：基于网络学习的自主探究式学习的基本思想
是让学生充分利用网络进行自主探究式学习,有意义地自主
建构新知，培养自己的创新思维能力。本文分析网络学习的
自主探究式学习设计，并提出网络学习空间构建方法。
关键词：网络学习；探究式学习；模式
如今教育信息化已然成为现代教育的一大特点，将网络
技术与基础教学课程结合在一起，是我国现阶段教育改革的
新趋势。而基于网络学习环境的探究式学习模式正是这个大
背景下的“信息化教学新利器”，它对学生的培养以及发散
性创新思维的养成产生深远影响。同时，自主式学习平台将
打破原来陈旧的教学模式，改变以往填鸭式教学方法，合理
实现信息化网络教学与课堂教学的共存和互补，不受时空限
制，有效开展学习活动。
一、网络学习的自主探究式学习设计
基于互联网的自主探究式学习活动是指教师和学生在
互联网环境中探究学习的双重活动。
1。教师的指导设计
教师在对学生整个学习进程的关键环节起着指导作用,
强调学生之间的协作，强调利用互联网环境的资源来建构知
识。主要是通过高水平的思维来指导学生的学习，调动学生
学习的积极性,激发学生的学习动机.教师的指导任务是:启发
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