浅谈教育信息化对提升幼儿园师生信息素养的促进作用
内容摘要：目前我们正处在瞬息万变的信息时代，随着信息技术的迅猛发展，学校的教学
设备也越来越现代化、信息化，师生信息素养也成为评价一所学校质量的重要指标，对于幼儿
园来说，幼儿正处于成长的启蒙阶段，提升师生的信息素养非常重要，结合信息技术， 提高
教学技能，是当前幼儿园教师需不断研究的重要课题。
关键词：教育信息化；师生；信息素养
当前社会正朝着信息化的方向迅速发展，教育信息化也已成为当前教育改革的重要内容之
一。在幼儿园的教育教学工作过程中，师生信息素养的有效培养对幼儿教育效果具有重要影响，
因此有必要对师生信息素养的现状进行分析，探讨幼儿园应如何推进信息技术应用， 结合各
种现代教学装备和教学信息资源，有效提升师生信息素养。下面我就以教育信息化对提升师生
信息素养的促进作用这一话题，作如下论述：
一、更新教育观念，提高教师信息意识
当前，信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，一座新的、无限
开放的平台将在这个环境中架起，所有的教育资源将得到沟通，新的教育教学规律将要在这个平
台上产生并得以运行。在信息技术环境中，教师不仅需要现代化的信息技术手段， 更需要用
全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。观念层面的现代化是实
现我国教育现代化的关键和内核，如果不更新观念，只能是“穿新鞋走老路”， 这样，信息
技术的应用不仅不会提高教育教学效率，而且还会造成巨大的资源浪费。
教师要转变传统的教育观念，就要有“活到老，学到老”的思想意识，在信息化的时代， 作
为教育工作者，要定时更新和完善自己的知识系统，园长可以通过开会、宣传等方式培养学校教
师的信息意识，如果条件允许，幼儿园还可以组织教师参观具有较高信息化程度的幼儿园,基于具
体教学情境，能够进一步明确信息素养的重要价值。与此同时，幼儿园在进行教师考核时还可
以进一步融入信息素养,通过该种方式，能够确保教师具有更高的信息素养意识,进而不断提升
自身信息素养，教师掌握了现代化信息，拥有了先进的教育观念，这样才可以让孩子受益。
二、完善教师培训体制，强化教师培训与交流
在培养信息素养过程中，幼儿园需要科学完善教师培训机制。首先，我们要根据实际情况
来制定培训计划和方案，根据教师和幼儿特点，全面强化培养信息素养，在完成培训之后还需
要定期跟踪随访，将信息技术和幼教专业知识有效融合，例如，幼儿园教学园长组织幼
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