网络学习平台背景下的小学信息技术教学有效性探究.docx
版权申诉
26 浏览量
2022-07-09
11:00:12
上传
评论
收藏 21KB DOCX 举报
网络学习平台背景下的小学信息技术教学有效性探究
摘要：本文通过分析小学信息技术教学的过程中出现的问题，并分析了网络学习
平台的主要特征，分析通过网络学习平台对教学计划进行优化的策略，在一定程
度上可以提高小学信息技术教学的有效性。
关键词：小学信息技术；有效性；网络学习平台
在小学信息技术的教学中，学生常常会出现注意力不集中的问题，给教学带
来了很大的困难。传统的信息技术教学中，老师常常对教学的教学产生误判，信
息技术的教学要在网络系统中开展，通过网络学习平台，可以实现老师与学生之
间的良性互动，老师也可以在网络学习平台上进行示范，从而提高学生的学习效率。
一、相关概念和理论依据
（一）相关概念
1、网络学习平台
网络学习平台指的是通过网络的方式建立的网上教学方式，学生可以通过这
个平台自学，老师在这个平台上可以对学生进行相关的指导工作，并且可以对学生
进行管理，对教学的质量进行科学的评价。其可以实现实时的教学和指导工作， 使老
师了解学生对知识的掌握情况，老师可以对教学做出更加合理的分析与安排。
2、有效教学
有效教学是为了提高老师教学的实效性提出，对教学的过程进行科学的评
价，并且建立管理目标。
（二）理论依据
1、有效教学理论
在课堂的教学中，教学质量的好坏主要体现在课堂的效果和教学的效率上，
所以，老师应该不断完善教学的方法，在教学中不断反思，在教学效果的评价上采
用量化的方法。
2、网络教学设计理论分析
评论0
最新资源