智慧课堂介绍.doc
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2022-06-24
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皆成教育智慧课堂介绍
一、智慧课堂的定义
对智慧课堂的定义总体上有两种类型:一类是基于“智慧”的语义学定义，与“智慧
课堂”对立的是“知识课堂”；另一类是从技术的视角定义。皆成教育的定义侧重
于后者。
所谓“智慧课堂",是依据知识建构理论,基于动态学习数据分析和云加端的应用,
所构建的信息化、智能化的课堂教学模式。智慧课堂是大数据时代翻转课堂２。
０发展的最新成果。
二、智慧课堂的关键要素
关于对智慧课堂定义的理解,需把握五个关键要素:
（1）在理念上,以知识建构教学理论为指导
依据知识建构理论设计课堂教学模式,按照知识建构螺旋上升的特点，围绕
课前、课中、课后的教学闭环创设包括情景、协作、交流和意义构建的理想学
习环境，实现智慧课堂的目标。
(2)在技术上,基于大数据的学习分析技术
对教学过程中生成的海量数据,用现代化的分析工具和方法对数据进行加工、
挖掘和分析，基于数据分析的教学决策区别于传统的教学评价模型和方法。此
外，数据的分析过程也是自动化的，并可根据需求实时反馈分析结果.
(3)在途径上,采取全过程动态学习分析和智能推送
通过课前预习测评深化学情分析,优化教学设计，便于精准教学;通过课中
随堂测验数据分析和即时反馈，改进教学策略，调整教学进程;通过课后作业数
据分析和资源推送,实施针对性辅导，实现个性化的学习支持。
(4)在应用上,实现“云＋端”的教与学应用
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