技校计算机 CorelDraw,12 课程教学改
革
摘要:Coreldraw 12 是基于 PC 机平台的绘图软件,作为一个成熟而且功能强
大的图形处理软件,其应用领域已经涉及到包装设计、广告设计、美术创作、
文字排版及服装设计,本文以《CorelDraw12 图形设计》课程为例,围绕着课
程创新和教学改革,引入任务驱动教学理念,对课程的一体化教学进行了探
讨,提出新的教学设计,又提出了教学过程中的具体教学改革方案。
关键词:总体目标 一体化教学方法 任务驱动教学方法 案例教学方法
0 引言
《coreldraw 12 图形设计》是技校计算机专业的一门实践性较强的专业课。作
为一名多年从事平面设计课程教学的老师,在几年的任教过程中发现,对于学
生来说,掌握平面设计软件的功能较为简单,但面对一个实际操作任务时却不
知如何下手,不知要运用哪些已经学过的知识。结果就是老师边做边教的时候
能够完成,学生自己动手练的时候不知道从何处下手。课程教学环节上存在哪
些问题,上课应该给学生怎么讲?如何让学生独立创造出自己的作品?这引起
了我深深的思考与反思。经过学习和总结,我认识到只有对原来的教学内容,
教学方法和课程考核方法进行改革,才能激发学生的学习热情,提高教学质量
和效率,增强学生今后进入社会的竞争能力。
1 总体目标
《CorelDraw 12 图形设计》课程是平面、广告设计专业的一门重要的专业核心
能力课程。课程应该采用“以任务为主体,以创新为导向”,通过课程的实
施,帮助学生学会学习、学会实践、学会运用。使学生的理论能力与操作能力
得到全面发展,既为专业课程学习打下良好基础,又培养良好的态度,为其将
来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
2 教学设计
现在职业技工类院校普遍采用“任务驱动”、“案例”教学模式,为适应当今
主流趋势,《CorelDraw 12 图形设计》课程改革势在必行。早期课程设置普遍
存在理论与实践脱节的现象,常常表现为理论与实践“先分后合”,比如,本
学期开设《coreldraw 12 图形设计》课程,先是理论教学几乎无实例讲解,学
生对讲授知识毫无兴趣可言,到本章节结束才有两个大实例。然而,等到学生
使用软件进行创作时,发现原来掌握的操作方法又已经忘记。并且纯粹讲解软
件操作、脱离其在专业方向上的应用,即不能体现《coreldraw 12 图形设计》
课程在计算机专业中的重要性,也无法引起学生的持久的学习兴趣。因此,在