《计算机基础》说课稿
大家好!我是 xx 学校的计算机专业教师,很荣幸与大家共同交流计算机方面教学
的思路和具体做法。今天我说课的内容是高等教育出版社出版的《计算机应用基
础》第一章《计算机的基础知识》。本节课我将从教法、学法、教学内容、教学对
象、教学目标以及教学过程等六个方面进行讲解。O
一、教学内容及对象分析:O
《计算机的基础知识》是教材第一单元教学内容。本单元主要是介绍计算机硬件知
识,主要包括计算机的发展,系统组成,计算机主机,存储设备和输入、输出设备
等内容。通过学习,教师让学生了解和认识常见的计算机硬件设备,深入理解硬件
与软件之间的关系。O
本节课授课对象是高一年级学生,在这之前学生已经对计算机了有一定的了解,他
们认识电脑鼠标、键盘等硬件设备,还掌握了常用的应用软件操作。但学生们对计
算机的发展及计算机的系统组成认识不是很清晰。通过本节课学习学生们将进一步
了解计算机的历史和发展趋势以及计算机的基础知识的系统组成。经过本课学习之
后,对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成,及了解存储设备和输入、输
出设备有很大帮助。O
二、教学目标:O
本课学习材料贴近学生生活实际,操作性强,适合学生进行自主探索、自主发现式
学习。根据教材特点与学生实际,我制订以下学习目标:O
1、了解计算机的历史和发展趋势。O
2、计算机的基础知识的系统组成。O
3、激发学生学习计算机硬件知识的兴趣。O
4、提高学生学习、使用计算机的兴趣和互相合作意识品质。O
三、教学环境:局域网环境O
本课需要教师通过多媒体教室教学控制软件进行演示操作,在进行评价时也需要展
示学生作品,因此要求在局域网环境中进行教学。O
四、教法阐述O
依据考虑到学生年龄特点,设计本课时,在学生学习基础知识,训练运用技能的基
础上,着重考虑了兴趣和能力的培养。具体表现为以下三方面。O
1、情境设计――乐学、想学O
自己用电脑演示:由于高一学生在机房的注意力难以长时间集中,多讲无益,对于
简单的知识点就让让学生自己联系操作掌握,老师讲给予适当点拨。教师将基本的
操作规则告诉学生,就让他们自己去做,因此,最后在总结时,学生对于刚才自己
的劳动一定很在意,无论是发言的同学,还是听讲的同学,都会十分认真,可以很
好的达到学习的目的。O
2、任务设计――使学生会学O
知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。在这堂课中,每个小组每位学生都有
自己的任务,学生通过对所担的任务进行思考、分析、完成。在教师的演示操作过
程中,也只是点到为止,给学生留下很大的操作空间。由学生被动听,而变为主动
完成任务的过程。因为是主动的做,将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之
中,不但使学生情绪饱满,而且将学到的知识用于实际操作中,有利于对新知识的
理解、掌握和熟练运用。O
五、学法指导O
本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练——总结巩固”。O