2021_2022学年高中语文第一单元2装在套子里的人教案8新人教版必修5.doc

《装在套子里的人》是俄国作家契诃夫的一篇短篇小说，主要讲述了主人公别里科夫的生活和思想状态。这篇高中语文的教学目标旨在帮助学生理解小说的时代背景，掌握分析人物形象的方法，并通过深入剖析别里科夫，提高学生的批判思考和社会认知能力。 教学的重点在于分析别里科夫的人物形象特点，包括他胆小多疑、守旧封闭、拒绝新事物的性格，以及如何运用外貌、语言、心理和动作描写来塑造这一形象。同时，学生还需要掌握分析人物形象的技巧，例如通过人物的行为、言语和心理活动来揭示其性格特征。 教学难点则涉及社会环境与人物形象的关联，理解别里科夫形象的形成与其所处的社会环境——沙皇专制统治下的俄国——有着密切的关系。通过分析人物，学生可以进一步把握文章的主题，即探讨保守思想如何阻碍社会进步。 教学过程中，教师通过多媒体和iPad等工具，采用讲授、启发和讨论探究等方法，引导学生欣赏与分析课文。例如，通过库克雷尼克塞的漫画导入，展示别里科夫的形象特征；接着，教师指导学生从直接描写（如外貌、语言、心理和动作）和间接描写（如其他人物的反应和情节设置）两个角度分析别里科夫的性格，如柯瓦连科和华连卡的出现，以及别里科夫对自行车事件的反应，都从不同侧面揭示了他的守旧和恐惧。 此外，教师还会讲解作品的创作背景，19世纪末的俄国，沙皇专制的高压统治使得像别里科夫这样的人大量存在，他们的保守思想成为社会变革的阻力。通过这样的背景介绍，学生能更好地理解别里科夫形象的社会意义。 总结来说，本教学活动旨在引导学生深入理解契诃夫小说《装在套子里的人》，通过分析主人公别里科夫，让学生体会到19世纪末俄国社会的保守氛围，同时提升他们的文学鉴赏和批判思考能力。通过多样化的教学手段，不仅让学生掌握分析人物形象的方法，还激发他们对历史和社会问题的思考，培养他们独立思考和敢于挑战权威的精神。