在2019届高考生物总复习的第六单元中，我们主要探究了遗传的基本规律和伴性遗传。本单元的复习重点在于深入理解孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律，并通过伴性遗传的案例学习如何应用这些定律。此外，遗传性状的表现形式及其与基因型和环境的关系也被纳入到复习范围之内。本单元还涉及了多对等位基因控制的遗传性状分析，使学生能够掌握更复杂的遗传现象解析方法。
孟德尔遗传定律，作为遗传学的基石，为我们揭示了生物性状遗传的基本模式。其中，分离定律阐述了在生殖细胞形成过程中，控制同一性状的成对基因是如何分离并独立分配给后代的。举例来说，红绿色盲的遗传是一个典型的等位基因分离案例，这种伴性遗传疾病在男性的发病率显著高于女性，因为男性只有一个X染色体，若携带有色盲基因，则无法从另一个X染色体上得到正常基因的掩盖，从而表现出遗传性疾病。
伴性遗传是性别决定和遗传性疾病研究中的重要部分，它涉及性染色体上的基因如何影响生物体性状的表达。在伴性遗传现象中，由于性别染色体的差异，男女性别在某些性状的遗传上表现出不对称性。男性具有的XY染色体组合，使得他们对于伴X染色体的隐性遗传病尤为敏感，而女性则需要两个隐性基因同时存在才可能表现出疾病，概率相对较低。
遗传性状的表现不仅取决于遗传因素，环境条件也扮演着重要角色。基因型为某一性状提供遗传基础，但实际表型是否显现还需看环境因素是否促进了基因的表达。例如，豌豆子叶颜色的遗传是由Y和y基因控制的，但即便豌豆细胞内存在这些基因，若环境因素阻碍了mRNA的产生，豌豆的子叶色也不会按照基因型表现出相应的颜色。
当涉及多对等位基因控制的遗传性状时，自由组合定律发挥了重要作用。这一规律预测，不同性状的遗传可以独立进行，且每对等位基因的组合出现的概率遵循特定的比例。例如，在果皮色泽的遗传案例中，若通过实验发现红色和黄色亲本杂交后产生红色、橙色、黄色后代的比例为1:6:1，则这很可能意味着果皮色泽是由三对等位基因共同控制的，并且这些基因之间存在自由组合。
总体来看，第六单元的复习内容为我们提供了一个全面的遗传学基础知识框架。通过掌握分离定律和自由组合定律，我们能够预测和解释生物的遗传模式；通过理解伴性遗传，我们能深入探讨性染色体上的遗传信息如何影响生物的性别和相关性状；通过分析遗传性状的表现，我们了解了基因型和环境因素如何共同作用于表型；通过多对等位基因控制的遗传性状分析，我们掌握了处理更为复杂遗传问题的策略。这些知识对于学生深刻理解生物遗传现象具有重要价值，也为进行遗传学研究提供了扎实的理论基础。
