六年级语文上册期末复习课外阅读理解专项训练六新人教版

和提及的是六年级语文上册期末复习的课外阅读理解专项训练，主要涉及的内容是对两篇短文的理解与分析。 【部分内容】第一篇短文《露珠赞》赞美了露珠无私奉献的精神，将其比喻为辛勤的园丁和教师，通过对比展现了露珠默默无闻、不求回报的品质。问题涉及到反义词、比喻句、拟人句、作者的联想以及露珠被比作老师的原因。反义词分别是“短暂”的反义词“长久”，“奉献”的反义词“索取”。比喻句是“它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师”，拟人句是“每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛”。作者联想的句子是将露珠的工作与教师的工作相联系的部分。露珠被比作老师是因为它们都有默默付出、不求回报的共同特征。 第二篇短文讲述了主人公如何通过节约零花钱为母亲购买生日礼物的故事，展示了成长的过程和孝顺的意义。问题包括“渴望”和“忍耐”的具体含义、“长大”的含义、文章主要内容和作者的情感表达。“渴望”是指希望为母亲做事的强烈愿望，“忍耐”是指忍饥挨饿节省零花钱的行为。长大不仅仅是年龄的增长，更包含了责任、理解和孝心的体现。文章主要内容是主人公攒钱为母亲买衬衫，以此表达对母亲的感激和爱。作者的思想感情是对母爱的感恩和自己成长的自豪。 第三篇短文《父亲，树林和鸟》描述了父亲对自然的敏锐观察力和对生命的尊重。问题包括同义词替换、开头句的作用、父亲如何判断林中有鸟以及父亲喜欢鸟的表现。同义词分别为“矗立”、“舒适”、“快乐”、“惊讶”。开头句既设置了主题，也为全文奠定了父亲热爱自然的情感基调。父亲通过观察叶子的动静和鸟的气味判断林中有鸟。父亲喜欢鸟体现在他对鸟的生活习性的了解和对生命的敬畏，尤其是他不愿成为猎人的态度，体现了他对生命的尊重和保护。 这些内容主要涵盖了语文阅读理解中的文本分析、情感理解、人物形象描绘以及同义词替换等多个知识点，旨在提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。