【知识点】
1. 单词拼写：这部分考察了对英文单词的记忆和拼写，例如"function"（运转）、"hug"（拥抱）、"angrily"（生气地）、"represents"（代表）、"subjective"（主观的）、"facial"（面部的）、"cassettes"（磁带）、"approach"（接近）、"spoken"（口语的）和"major"（主要的）。这些单词是英语学习的基础，理解和掌握它们的含义、用法和拼写对于提高英语水平至关重要。
2. 短语选填：这部分测试了对常用短语的理解和应用，如"lose face"（丢脸）、"be respectful to"（尊重）、"turn one’s back to"（背对）、"keep away from"（远离）、"at ease"（自在）、"looks away from"（看向别处）、"take action"（采取行动）、"watch out"（小心）、"up and down"（上上下下）和"were wrong about"（误会）。这些短语在日常对话和写作中非常常见，掌握它们能增强表达能力。
3. 语法填空：这部分涉及了介词的使用，如"approach to"（对待方式）、"defend against"（防卫）、"reach for"（伸手去拿）、"nod to"（向...点头）以及名词所有格"his office"等。了解这些语法结构有助于构建准确的句子。
4. 英语口语与书面语：题目中提到的"fluent in spoken English"（口语流利）和"not good at written English"（不擅长书面英语）提醒我们，英语学习包括听说读写四个部分，且口语和书面语可能有不同的要求和技巧。
5. 面部表情："facial expression"（面部表情）在非语言交际，特别是Body Language（身体语言）单元中是个重要概念。人们通过面部表情传递情感和意图，理解这一点对于跨文化交流和人际沟通有重要意义。
总结来说，这个练习涵盖了词汇记忆、短语运用、基础语法和特定情境下的英语使用，这些都是高中英语教学的重要组成部分。通过这样的练习，学生可以强化英语基础知识，提高语言综合运用能力。同时，Body Language的主题也引导学生关注非言语交际，提升跨文化理解。
