这些题目主要涉及初中科学课程中的二氧化碳相关知识点，包括二氧化碳的制备、性质、检验以及相关的实验操作。以下是根据题目内容整理的知识点：
1. **二氧化碳的制备**：题目中提到了实验室制取二氧化碳的方法，通常使用大理石（主要成分碳酸钙）与稀盐酸反应，化学方程式为 CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑。此反应会产生二氧化碳气体，可以用来使气球鼓起来。
2. **气体的干燥和纯化**：在收集二氧化碳气体时，可以通过浓硫酸进行干燥，去除水蒸气。如果直接收集和通过浓硫酸后再收集，后者质量会更重，因为浓硫酸能吸收水分。
3. **二氧化碳的性质**：二氧化碳的密度比空气大，因此在实验装置中，二氧化碳会向下移动。此外，二氧化碳不可燃也不助燃，所以当含有二氧化碳的肥皂泡被点燃的木条击破时，火焰会熄灭。
4. **二氧化碳的检验**：二氧化碳能与澄清石灰水（Ca(OH)2）反应生成白色沉淀碳酸钙，这是检验二氧化碳的常用方法。题目中通过U形管中的液面变化来验证二氧化碳的存在。
5. **启普发生器的工作原理**：启普发生器是一种可以控制反应进行和停止的装置，其原理是通过开关瓶塞来控制气体的进出。与之类似的还有题目中展示的一些装置。
6. **二氧化碳的反应**：在常温下，二氧化碳能与碳(C)发生还原反应，也能与水(H2O)发生化合反应生成碳酸。但不会与氧气(O2)或氢氧化钙(Ca(OH)2)直接发生化合反应。
7. **二氧化碳的实验操作**：实验室制取二氧化碳时，正确的操作顺序是先装配好装置，然后检查气密性，接着加入石灰石和盐酸，待气体产生后再进行收集和验满。
8. **二氧化碳的用途**：二氧化碳不仅可以用于实验室实验，还有其他多种用途，如超临界二氧化碳在化学工业中用作溶剂，替代氟利昂以减少对臭氧层的破坏。
9. **实验现象观察**：在不同实验中观察到的现象，如U形管内的液面变化、蜡烛火焰的变化、气体的密度差异等，都是基于二氧化碳的物理和化学性质。
10. **实验安全与规范**：在进行二氧化碳实验时，需要注意气体的收集和处理，避免直接吸入，因为高浓度的二氧化碳对人体有害，可能导致窒息。
这些题目覆盖了二氧化碳的基本性质、制备方法、检验方式、实验操作等多个方面，旨在帮助学生巩固和理解这一章节的知识。在实际教学中，应结合实验操作和理论讲解，让学生更全面地掌握二氧化碳的相关知识。
