2018年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第1课时单质与化合物的转化导学案无答案新版浙教版

【知识点详解】 本节课主要探讨的是九年级科学中关于物质转化的主题，特别是单质与化合物之间的转化，这是化学基础知识的重要组成部分。课程聚焦于金属和非金属两类物质的转化过程。 非金属单质与化合物的转化是学习的重点。通过硫燃烧的实验，学生可以了解到非金属（如硫）与氧气反应生成非金属氧化物（如二氧化硫）。这体现了非金属在氧气中燃烧的普遍规律，如磷与氧气反应生成五氧化二磷，碳与氧气反应生成二氧化碳。进一步，通过水与非金属氧化物的反应，可以生成对应的酸，例如二氧化碳与水反应生成碳酸，三氧化硫与水反应生成硫酸。这些反应展示了非金属氧化物转化为酸的过程，而酸在加热后可能分解回非金属氧化物，如碳酸分解为水和二氧化碳。 金属单质与化合物的转化也是一个重要的学习点。金属与氧气的反应通常形成金属氧化物，如铁与氧气反应生成铁氧化物。金属氧化物与水反应可形成碱，例如氧化钠与水反应生成氢氧化钠，而碱与酸的反应则会产生盐。金属转化的这条主线清晰地展示了金属—金属氧化物—碱—盐的转化路径。 教学目标旨在让学生理解并掌握非金属和金属单质与其化合物之间的转化规律，通过实验观察和分析，培养学生的实验技能和观察力，同时通过探究活动深化对物质转化条件的理解。难点在于理解和记忆不同转化过程的具体条件，例如哪些反应需要特定的温度或者催化剂。 在教学策略上，教师可以通过对比金属和非金属转化的共同点和差异，引导学生发现转化的一般规律。例如，非金属单质通常转化为非金属氧化物，再进一步转化为酸，而金属单质则转化为金属氧化物，接着是碱，最后形成盐。这种对比可以帮助学生更好地构建知识框架，加深对物质转化本质的认识。 本节课的内容涵盖了化学反应的基本类型，包括氧化还原反应和酸碱中和反应，同时强调了物质转化的条件和规律，有助于学生建立化学反应的整体观，为后续的化学学习打下坚实的基础。